北京海淀區(qū)初一下期末考試時(shí)間

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北京海淀區(qū)初一下期末診斷時(shí)間！在診斷時(shí)間到來之前，同學(xué)們要做的，就是認(rèn)認(rèn)真真的完成自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)復(fù)習(xí)是要比學(xué)習(xí)更麻煩的，因?yàn)閺?fù)習(xí)比學(xué)習(xí)更需要耐心，大家要做好所有準(zhǔn)備，包括時(shí)間的安排。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京海淀區(qū)初一下期末診斷時(shí)間。

北京海淀區(qū)初一下期末診斷時(shí)間

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初一期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

　　(一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和診斷命題的依據(jù)。

　　(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　(三)專項(xiàng)訓(xùn)練，有的放矢。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　1.單詞的復(fù)習(xí)

　　新目標(biāo)英語七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使孩子容易掌握。

　　2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　診斷前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量訓(xùn)練，大范圍的讓孩子達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。由此，減少或解除孩子心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語法時(shí)，要注重引導(dǎo)孩子記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。

　　3.題目的選擇：

　　本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視題目的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，特別是孩子容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

　　本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，先進(jìn)周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧題目。單詞、語法、題目三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

　　七年級(jí)孩子剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于孩子知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議孩子將已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以孩子自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

　　五、傾向性問題及需要注意的問題：

　　有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分開次進(jìn)行。因?yàn)榛�礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分開次教學(xué)。訓(xùn)練過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)孩子的分析問題能力、解決問題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。

　　注重復(fù)習(xí)技巧�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中診斷試題分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)孩子聽力及作文的訓(xùn)練。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓孩子出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)孩子不犯同樣的錯(cuò)誤。

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