北京初中生物系統(tǒng)測(cè)試題

2020-06-13 15:55:39 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中生物系統(tǒng)診斷題！生物并不是一個(gè)很難的科目，學(xué)不好的同學(xué)一般都是兩個(gè)原因，先進(jìn)就是太懶，不愿意背誦知識(shí)點(diǎn)，第二就是不喜歡，對(duì)這個(gè)科目有極大的排斥，無(wú)論是哪一個(gè)，你都要想辦法解決。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中生物系統(tǒng)診斷題。

北京初中生物系統(tǒng)診斷題

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生物學(xué)習(xí)方法:注意科學(xué)方法的局限性

　　任何一種科學(xué)方法，在實(shí)踐的應(yīng)用中都會(huì)存在局限性，切莫以為運(yùn)用了這種科學(xué)方法，得出的結(jié)果或結(jié)論就一定是真實(shí)可靠的。人的觀察會(huì)存在一定的局限性，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，還需要其他方面的證據(jù)來(lái)證實(shí);實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或結(jié)論也不一定完全正確，實(shí)驗(yàn)中存在很多可變的因素，這些因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;邏輯實(shí)證主義者認(rèn)為，由歸納法獲取的結(jié)論只是一種假說(shuō)，而假說(shuō)常常不能被證實(shí)，只能被證偽[8]。例如，人不能窮盡所有的植物葉片來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以證明植物的葉片在光下都能產(chǎn)生淀粉，歸納與實(shí)驗(yàn)也一樣，不能窮盡歸納的對(duì)象，如果歸納的結(jié)論是錯(cuò)誤的，演繹推理的結(jié)果肯定就是錯(cuò)誤的。

　　正確理解科學(xué)方法的重要意義，不夸大，不縮小，用習(xí)得的科學(xué)方法解決生活中和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，關(guān)注科學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，是理解科學(xué)方法重要意義的正確思想。

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