北京中考前在家刷題有用嗎

2020-06-23 15:44:26 　來源：百度文庫

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北京中考前在家刷題有用嗎！診斷臨近，雖說有些考生在之前復(fù)習(xí)的還不錯(cuò)，但是診斷的壓力以來，一些考生不知道該怎么學(xué)習(xí)了，也控制不了較后一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，這時(shí)我們就要學(xué)會(huì)運(yùn)用方法了，使我們的診斷復(fù)習(xí)更加有幫助。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考前在家刷題有用嗎。

北京中考前在家刷題有用嗎

　　一、做好診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間緊迫的情況下，要合理安排好，不要盲目的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣會(huì)使我們身體的精力消耗過大，適得其反，所以我們考生可以將我們每天老師布置的功課做完后，再把自己的時(shí)間做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，一天有哪些時(shí)間是可以進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃細(xì)分的，這樣復(fù)習(xí)起來才會(huì)有效果。

　　二、重視各科復(fù)習(xí)

　　在診斷前，不要只顧著訓(xùn)練我們的弱科，這時(shí)我們可以訓(xùn)練完各科之后再著重把我們的弱科仔細(xì)的檢查原因，根據(jù)偏科原因，再進(jìn)行訓(xùn)練，這樣使我們各科的成績穩(wěn)定，也避免一些偏科現(xiàn)象。

　　三、吸取診斷經(jīng)驗(yàn)

　　考前我們的科任老師都會(huì)為我們講述診斷中的一些得分技巧，這是我們要仔細(xì)聽老師的話，做好診斷的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，才會(huì)使自己在診斷的時(shí)候節(jié)省一些時(shí)間做難題。

　　四、整理好錯(cuò)題本

　　考生都不想同樣的錯(cuò)誤犯幾遍的失去分?jǐn)?shù)吧，所以我們考生可以做一個(gè)錯(cuò)題本，收集自己在月考、期中期末、模擬中所發(fā)的錯(cuò)誤，對做錯(cuò)的試題所做分析，找出自己的原因，進(jìn)行整理，提醒自己下次不再犯。

　　五、適當(dāng)?shù)姆潘�，保持良好心態(tài)

　　診斷前我們不要過于緊張要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘�，為自己加油才�?huì)有信心的參加診斷，保持良好的心態(tài)，才會(huì)考出我們理想的成績。

　　六、適量的訓(xùn)練，熟練的試題

　　很多考生在診斷前都會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)自己的知識(shí)，要知道“知識(shí)是取之不盡用之不竭”的，我們考生經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)已經(jīng)使我們的知識(shí)有所定位了，在考前一周的時(shí)候，一定要記得不要過于加量的復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，我們只要保持自己的熟練度對面對診斷，才會(huì)是較理想的復(fù)習(xí)方式。

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　　作文小技巧

　　今天教大家一個(gè)提高作文分?jǐn)?shù)的冷門技巧：寫題記。作文講究的無非是差異化，你和其他人的作文越不同，你就越有可能拿優(yōu)異。

　　寫作時(shí)為了表達(dá)的需要，在正文前自擬凝練的句子或引用名言警句，作為對文章內(nèi)容的重要闡釋，這樣的句子稱為題記。

　　一條好的題記，可以使一篇文章錦上添花。有時(shí)它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高文章的檔次。

　　有許多同學(xué)都會(huì)在作文中寫題記，但是，相當(dāng)多的題記寫得并不精彩，主要有下面這三方面的毛�。�

　　牽強(qiáng)附會(huì)：題記與文章所寫的內(nèi)容是緊密相關(guān)的，或者是主旨的提煉，或者是著意地渲染，或者是設(shè)置懸念，它是文章的有機(jī)組成部分。而有的同學(xué)卻不管三七二十一，只要它美，只要自己喜歡，生搬硬套地強(qiáng)按上去，有的甚至是風(fēng)馬牛不相及，讓人啼笑皆非。

　　簡單冗長：題記要簡練，但要言簡意豐，給讀者以想象的空間。有的題記卻寫得冗長乏味，讀來令人生厭。

　　濫用無度：并不是所有的文章都需要題記，運(yùn)用與否要看具體情況。一般來說，它主要用在記敘文里，議論文、說明文用得很少。

　　那么，如何寫出精妙的題記來呢?我們不妨從中考的助力能力作文里去找找門道。

　　1、揭示主題

　　用題記來點(diǎn)明主旨，讓讀者對文章的中心有明確的把握。對于比較含蓄的散文，尤其需要這種點(diǎn)題方式，它能夠讓閱卷老師對文章有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。

　　如《花開花落》的題記是這樣的：

　　死并非生的對立面，而作為生的一部分同時(shí)存在。

　　文章寫大多數(shù)的花兒選擇在春天綻放，可面對死亡卻無人為之高唱挽歌;而菊花選擇萬物凋零的秋天悄然開放，即使光澤已逝，風(fēng)采不在，秋風(fēng)也為之吟唱，小女孩也會(huì)為之默默祈禱。題記緊扣內(nèi)容，對文章的主旨給了我們明確的提示，因此讀者對這篇文章的主旨的理解就不會(huì)出現(xiàn)偏差了。

　　《亂世中的美景》是寫著名女詩人李清照的，寫李清照的坎坷命運(yùn)，寫坎坷命運(yùn)成就了李清照的文學(xué)成就。作者在題記中這樣寫道：

　　愁，造就了亂世中較美的風(fēng)景。

　　這個(gè)題記雖然運(yùn)用了比喻的修辭，但是比喻所揭示的題旨還是不難看出的。

　　2、闡述話題

　　在寫作文時(shí)，需要在話題與文章之間架構(gòu)一道橋梁，打通自己文章與話題的聯(lián)系。在題記中對話題進(jìn)行一番自己的闡述，寫出自己對話題的理解，這無疑是一種聰明的做法。

　　《“鼓勵(lì)”自傳》的題記中這樣闡述話題：

　　鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信!

　　作者借助比喻，闡述了自己對話題“鼓勵(lì)”的理解，同時(shí)又點(diǎn)明了題旨，可謂一箭雙雕。

　　3、渲染鋪墊

　　在許多題記中，或引用格言警句，或運(yùn)用詩詞名句，或借助比喻起興，描寫鋪排，渲染氣氛。如《暗地的孩子》的題記中就采用了描寫的方法進(jìn)行渲染：

　　我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，眼神游離地走在落葉凋零的秋天，在傾斜的墻腳，肆意到孤獨(dú)的風(fēng)景;沒有一只鳥飛過觀望破碎的圖畫......

　　《鄉(xiāng)村讓我陶醉》的題記則采用了鋪排的手法進(jìn)行渲染：