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北京中考復(fù)習(xí)好高騖遠(yuǎn)的危害！時間飛逝，距離中考僅剩20來天，所有考生都馬不停蹄得在復(fù)習(xí)。而所謂復(fù)習(xí)，其實拼的是心態(tài)，講究的是扎實~同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要看到當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況，而不是一味的追求助力能力，毫無根據(jù)的制定一定大目標(biāo)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考復(fù)習(xí)好高騖遠(yuǎn)的危害。
中考復(fù)習(xí),這十大誤區(qū)必須杜絕!
1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考
誤區(qū):
很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯的。
這些你要懂：
如果題海戰(zhàn)術(shù)真的有用的話，那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的診斷題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學(xué)會知識，必須通過老師的“點撥”和孩子的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。
正確方式：
有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點等等。
2、否認(rèn)老師，忽視課堂
誤區(qū)：
較好學(xué)生生特別要注意!!較好學(xué)生生很容易犯這個錯誤，因為較好學(xué)生生已經(jīng)優(yōu)秀于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)進程，所以較好學(xué)生生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實不然!
這些你要懂：
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的中考優(yōu)秀學(xué)生較注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的題目。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復(fù)強調(diào)易混易錯的知識點。
正確方式：
在課堂45分鐘內(nèi)要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補時間，忽視零碎時間
誤區(qū)：
白天要上課，晚上回到家寫完功課、自學(xué)到很晚，熬夜是每個中考生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。
這些你要懂：
熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。
正確方式：
既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。
4、特立獨行，忽視團隊
誤區(qū)：
因為初三時間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
這些你要懂：
作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!
正確方式：
跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合
誤區(qū)：
犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。
這些你要懂：
初三本來就是學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢必會為心理和生理增加重負(fù)。
正確方式：
在學(xué)習(xí)的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
6、沉迷得失，忽視診斷本身的意義
誤區(qū)：
月考或是其中診斷，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白中考之前的所有診斷都是為中考做準(zhǔn)備的!較終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為中考減少問題。
這些你要懂：
通過階段性診斷，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、診斷技巧方面的，或者診斷心理方面的。
正確方式：
明確診斷的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題
誤區(qū)：
學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。
這些你要懂：
中診斷卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了!
正確方式：
初三一輪復(fù)習(xí)時，注重的是基礎(chǔ)，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。
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8、只抓個別知識點，忽視全局
誤區(qū)：
只學(xué)習(xí)孤立的知識點，不能夠全面地看待問題。
這些你要懂：
所有中考的知識點都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識網(wǎng)，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
正確方式：
把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：
參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。
這些你要懂：
參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯，但同學(xué)們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，較終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
正確方式：
注重課本的同時，結(jié)合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
10、急于求成，忽視學(xué)習(xí)計劃
誤區(qū)：
在先進輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會遇到這種情況：平時復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)診斷就是拿不了優(yōu)異，甚至診斷題比平時訓(xùn)練的題目還要簡單。
這些你要懂：
因為你太心浮氣躁了，沒有踏踏實實地思考問題。
正確方式：
初三的復(fù)習(xí)一定是有計劃，對于所有知識點的地毯式轟炸，做到不缺不漏
同學(xué)們在制定復(fù)習(xí)計劃的時候一定要現(xiàn)實一點。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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課程了解如下：
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