北京初二英語怎樣預(yù)習(xí)

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北京初二英語怎樣預(yù)習(xí)！課前的預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的過程，而課前預(yù)習(xí)的同學(xué)，當(dāng)老師講解到自己不懂之處時，會更加注意聽老師如何提出問題、分析問題、解決問題，更容易跟上老師的思路，也能學(xué)的更快。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京初二英語怎樣預(yù)習(xí)。

北京初二英語怎樣預(yù)習(xí)

“進(jìn)入初一后，部分孩子先進(jìn)次月考英語成績下滑，關(guān)鍵因素是初中英語學(xué)習(xí)與小學(xué)英語學(xué)習(xí)的差異性。”市教研室的英語學(xué)科主任陶老師強調(diào)，因為在小學(xué)階段，孩子基本不具備自主學(xué)習(xí)能力，初一孩子一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

通過6年中考英語成績對比，英語老師建議孩子從初一開始，要突破漢語思維，深入了解中西文化差異，用英語思維來思考和解題。而做好這一步的前提是，初中三年要聽、說、讀、寫全面，增加閱讀量及訓(xùn)練等來加強。

建議初三孩子，針對不同的階段做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。在年前，做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，知識點相互滲透，專項復(fù)習(xí)時要相互融合，梳理知識點和查漏補缺。年后則加強熟悉題及解題技巧，模擬復(fù)習(xí)時做好仿真訓(xùn)練，達(dá)到讓知識點“為我所用”。

在中考英語診斷的題型上也有相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議：聽力從初一時每天堅持聽，做題時注意數(shù)據(jù)，抓關(guān)鍵詞，把握隱含信息;單項選擇，從初一開始就要熟練冠詞、代詞、詞態(tài)、時態(tài)、名詞從句等的具體運用;完型填空功夫在平時，多在詞語訓(xùn)練、固定搭配上下功夫;做閱讀理解題，思路要活，思維要與作者一致，尤其是外國人的文章，更要用西方思維來考慮和解答問題;書面表達(dá)從初一訓(xùn)練，三年基本能把要考類型都訓(xùn)練得熟能生巧，但要把握一個原則，要用英語的思維和寫法來寫英語作文。

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一、單詞的記憶。

那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name？（你的名字叫什么）那么我們就不容易忘掉了。

也就是說我們每記一個單詞都要相應(yīng)的記住每一個用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。

另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者國家，食物，等等。當(dāng)然我們的孩子也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

二、語法的學(xué)習(xí)。

建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一邊筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。

三、文章的學(xué)習(xí)。

同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是較重點，希望大家課下也要多讀些課外文章。

四、寫作的學(xué)習(xí)。

寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的多了才能輸出的多，這也是鼓勵大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。

那些課前不預(yù)習(xí)，老師講什么孩子聽什么，由于主觀上沒有思想準(zhǔn)備、沒有重點、沒有目的，學(xué)習(xí)就很被動，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二英語怎樣預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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