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暑假升初三預(yù)習(xí)計(jì)劃

2020-08-10 22:04:45  來(lái)源:百度文庫(kù)

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暑假升初三預(yù)習(xí)計(jì)劃!同學(xué)們學(xué)化學(xué),也跟學(xué)其他學(xué)科一樣,要重視學(xué)習(xí)方法。優(yōu)先預(yù)習(xí)就很重要,同學(xué)們可以在這個(gè)暑假,預(yù)習(xí)初三化學(xué),大致了解化學(xué)要學(xué)一些什么知識(shí),劃分學(xué)習(xí)重難點(diǎn),當(dāng)然如果可以,同學(xué)們還可以通過(guò)自學(xué),掌握部分稍微簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。下面,小編為大家?guī)?lái)暑假升初三預(yù)習(xí)計(jì)劃

暑假升初三預(yù)習(xí)計(jì)劃

  預(yù)習(xí)的正確方法和策略

  怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)?

  課前預(yù)習(xí)是大家較經(jīng)常用的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)不僅重要,而且十分必要,通過(guò)預(yù)習(xí)能夠讓大家在課堂上有被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)索取,下面是課前預(yù)習(xí)的五個(gè)步驟:

  先進(jìn)步:認(rèn)真通讀教材,邊讀邊思考,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),可以適當(dāng)做筆記或批注。

  第二步:利用工具書(shū)、參考書(shū)掃除障礙。

  第三步:對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行分析。如果舊知識(shí)被遺忘或存在知識(shí)缺漏,要及時(shí)補(bǔ)救。把經(jīng)過(guò)努力分析還不懂的問(wèn)題記下來(lái),等上課時(shí)聽(tīng)老師講解。

  第四步:讀完教材后合上書(shū)本,圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)思考一下,教材講了哪些內(nèi)容、主要的思路是什么、哪些新的知識(shí)、與新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)是什么、還有哪些問(wèn)題不理解,等等。

  第五步:時(shí)間允許的話(huà),可以試做一些功課練題目來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)效果。

  這種預(yù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法是一種宏觀性的、綜合性的課前預(yù)習(xí),主要是了解知識(shí)的脈絡(luò)和體系,因此宜粗不宜細(xì)。

  階段預(yù)習(xí)有哪些方法?

  階段預(yù)習(xí)法就是用一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)一章或者多章的知識(shí),所以,階段預(yù)習(xí)更要著眼于宏觀,不要糾結(jié)于某一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn),下面就來(lái)講幾種階段預(yù)習(xí)法,供大家參考。

  1、單元目標(biāo)法。單元目標(biāo)法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)后再對(duì)照目標(biāo)要求檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。例如,可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí),再以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)檢查預(yù)習(xí)效果。

  2、單元教材研讀法。單元教材研讀法是指通過(guò)對(duì)單元教材的認(rèn)真閱讀,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),達(dá)到對(duì)單元內(nèi)容的整體了解,并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。

  3、圖標(biāo)整理法。圖標(biāo)整理法是指通過(guò)預(yù)習(xí)把設(shè)計(jì)到的概念、原理、公式、定理用圖表的形式列出來(lái),找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見(jiàn),通過(guò)階段預(yù)習(xí),可以使我們的整個(gè)學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。

  怎樣搞定學(xué)期預(yù)習(xí)?

  學(xué)期預(yù)習(xí)通常用于寒暑假及開(kāi)學(xué)初,做好學(xué)期預(yù)習(xí)能夠從總體上了解教材,了解知識(shí)結(jié)構(gòu),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立方向與目標(biāo),下面為大家介紹4種方法來(lái)搞定學(xué)期預(yù)習(xí)。

  1、序言法。預(yù)言法是指通過(guò)認(rèn)真閱讀教材的序言,了解教材的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容的方法。

  2、目錄法。目錄法是指通過(guò)閱讀課本的目錄,了解教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

  3、瀏覽教材法。瀏覽教材法是指通過(guò)認(rèn)真的閱讀課本的序言、目錄的基礎(chǔ)上粗讀正本教材,了解教材內(nèi)容的概貌。

  4、教材分析法。教材分析法是對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行歸類(lèi)并寫(xiě)出教材分析。例如,語(yǔ)文的教材分析主要有以下幾個(gè)部分:列生字表、列生詞表、語(yǔ)法知識(shí)歸類(lèi)、列文學(xué)常識(shí)表、題目歸類(lèi)表、寫(xiě)出單元分析等。

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  高效預(yù)習(xí)的三個(gè)方法

  同學(xué)們一定要注意,預(yù)習(xí)并非要花很長(zhǎng)時(shí)間,而是要產(chǎn)生效果,那么怎么樣能保證預(yù)習(xí)的效率呢,下面就來(lái)說(shuō)三種方法,供大家參考。

  1、靈活安排預(yù)習(xí)時(shí)間

  預(yù)習(xí)時(shí)間要在服從學(xué)習(xí)整體計(jì)劃的前提下靈活安排。根據(jù)每天的空余時(shí)間,決定預(yù)習(xí)的科目及每科的時(shí)間,要保障所選擇的重點(diǎn)學(xué)科。課前預(yù)習(xí)一般在20分鐘左右,時(shí)間多時(shí)預(yù)習(xí)可以充分點(diǎn),鉆研的深點(diǎn),閑時(shí)可以多搞一點(diǎn)階段預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。

  2、預(yù)習(xí)要持之以恒

  法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾說(shuō):“學(xué)習(xí)這種事不在乎有沒(méi)有人教你,較重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。”有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的預(yù)習(xí)后,感到學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有明顯的提高,就想放棄預(yù)習(xí)。這是不可取的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)與多種因素相關(guān),只有在搞好預(yù)習(xí)的同時(shí),要搞好其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),才能取得滿(mǎn)意的結(jié)果。

  另外,預(yù)習(xí)的質(zhì)量也有一個(gè)不斷提高的過(guò)程。因此,預(yù)習(xí)不能淺嘗輒止,持之以恒方能奏效。預(yù)習(xí)應(yīng)從課前預(yù)習(xí)入手,逐步發(fā)展到單元預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。通過(guò)這些預(yù)習(xí)可以扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面,可以使初中與高中、高中與大學(xué)的學(xué)習(xí)順利銜接。

  3、預(yù)習(xí)中要防止兩個(gè)極端

  預(yù)習(xí)中要防止兩個(gè)極端:一是預(yù)習(xí)過(guò)粗,流于形式,達(dá)不到應(yīng)有的預(yù)習(xí)目的。二是預(yù)習(xí)過(guò)細(xì),以至于上課沒(méi)什么可聽(tīng)的,甚至打亂了整個(gè)計(jì)劃,影響了其他學(xué)科,雖然有收效,但時(shí)間利用得不經(jīng)濟(jì)、效果不好。一般情況下,適度的預(yù)習(xí)應(yīng)該是:

  重溫相關(guān)知識(shí),掃清聽(tīng)課障礙,大致了解新課的內(nèi)容和思路,找出疑難問(wèn)題和需要深入研究的問(wèn)題。

  總之,預(yù)習(xí)是為了更好的聽(tīng)課,而不是代替聽(tīng)課,所以,在保證預(yù)習(xí)效果的同時(shí),又不能失去課堂興趣。

“條條大路通羅馬”,所謂的正確方法就是較適合自己的方法,因此,我們?cè)谔峁╊A(yù)習(xí)方法的同時(shí),也提醒同學(xué)們,這僅僅是“磚”,希望能早日引出“玉”來(lái)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!

暑假升初三預(yù)習(xí)計(jì)劃就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初三資料合集》。

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