北京初中線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課

2020-08-12 10:11:26 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科開(kāi)學(xué)助力資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初中上期中真題

北京初中線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課！疫情稍稍減弱了，為了孩子的成績(jī)著想，北京已經(jīng)慢慢恢復(fù)了線下培訓(xùn)的課堂模式，畢竟網(wǎng)課再好，也有一些理解能力較弱的同學(xué)不適應(yīng)，線下課程雖然模式老一點(diǎn)，但是效果很不錯(cuò)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課。

北京初中線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課

做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

1.完善防控工作體系。壓實(shí)“四方責(zé)任”，成立市、區(qū)、校三級(jí)秋季開(kāi)學(xué)工作專班，分別制定具體工作方案，統(tǒng)籌做好疫情防控及開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。

2.明確校園防疫標(biāo)準(zhǔn)。市教育部門(mén)會(huì)同衛(wèi)健、疾控部門(mén)，制定完善三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別下，各學(xué)段常態(tài)化疫情防控工作指南及開(kāi)學(xué)條件評(píng)估要點(diǎn)，科學(xué)指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)疫情防控形勢(shì)變化，做好校園防疫工作。

3.鞏固重點(diǎn)部位防控。嚴(yán)格落實(shí)校醫(yī)院、食堂、宿舍、家屬區(qū)等重點(diǎn)部位防控要求，排查工作盲點(diǎn)、補(bǔ)齊工作短板。根據(jù)秋季學(xué)期在校孩子規(guī)模合理設(shè)置學(xué)校健康觀察點(diǎn)，鞏固規(guī)范管理，嚴(yán)防院感和傳染風(fēng)險(xiǎn)。

4.做好環(huán)境消殺和物資儲(chǔ)備。安排教職員工優(yōu)先有序返崗，在孩子集中返校前對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行徹底消殺，備齊備足必要防疫物資。

5.摸排師生員工健康狀況和出行軌跡。返校前14天開(kāi)始，每日監(jiān)測(cè)掌握師生員工及其共同生活家庭成員的健康狀況和出行軌跡，建立健康臺(tái)賬。

6.細(xì)化新生報(bào)到安排。各學(xué)校要制定新生報(bào)到專項(xiàng)工作方案，與新生“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”建立聯(lián)系，加強(qiáng)防疫防護(hù)指導(dǎo)，要求孩子按規(guī)定報(bào)到，不得優(yōu)先到校。義務(wù)教育階段堅(jiān)持均衡編班，一律不組織分班診斷；各高校結(jié)合實(shí)際安排京外孩子集中接站，科學(xué)設(shè)計(jì)“一站式”報(bào)到程序，避免人員交叉聚集。

7.提高應(yīng)急處置能力。市、區(qū)、校三級(jí)分別制定完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)本市可能出現(xiàn)的疫情防控形勢(shì)變化、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)調(diào)整、及零星病例等情況，按照班級(jí)、年級(jí)、學(xué)區(qū)、全區(qū)、全市等范圍，分區(qū)分級(jí)、梯次采取隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動(dòng)條件、程序等；加強(qiáng)學(xué)校與屬地和定點(diǎn)(就近)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，細(xì)化救治、轉(zhuǎn)院、流調(diào)等工作程序。鞏固全員培訓(xùn)，開(kāi)功課開(kāi)展全流程、全要素演練或桌面推演，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展全員應(yīng)急演練。

8.開(kāi)展評(píng)估檢查。開(kāi)功課，各學(xué)校對(duì)照相關(guān)疫情防控工作指南和開(kāi)學(xué)條件評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)行自查，市、區(qū)兩級(jí)開(kāi)展全覆蓋督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作符合要求。

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面授課和網(wǎng)課學(xué)習(xí)環(huán)境

面授班受到外界誘惑小，沒(méi)有所謂電視、電腦的吸引，相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易集中精力學(xué)習(xí)、安心聽(tīng)課，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。課堂大環(huán)境中不僅體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)，還能促進(jìn)學(xué)員的上進(jìn)心。面授班課堂現(xiàn)場(chǎng)感較大優(yōu)點(diǎn)就是能和全省優(yōu)選秀老師近距離接觸和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流，就有進(jìn)步。三人行必有我?guī)�，同學(xué)間的學(xué)習(xí)小組可以互相答疑解惑，互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)得很累的時(shí)候這種鼓勵(lì)更顯得難能可貴。課堂上大家都在努力聽(tīng)、做好老師布置的重點(diǎn)、易錯(cuò)題，自己也就很容易融入這種學(xué)習(xí)氛圍中。

網(wǎng)絡(luò)課在家聽(tīng)課精神更放松，上網(wǎng)聊天，看電視，還有家人親友的打擾等等，干擾總是免不了的，很難達(dá)到想要的效果。老師面對(duì)的是攝像頭，而不是學(xué)員，沒(méi)有交流和互動(dòng)，畢竟教學(xué)是教和學(xué)的有機(jī)結(jié)合，如果老師不能了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，就不利于老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做出及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)班孩子自己學(xué)，不能和同學(xué)一起上課，一起討論，缺乏動(dòng)力。一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間太久了，壓力得不到排遣時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這時(shí)很容易放棄。

同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)線下課程有想法的，現(xiàn)在就可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，去考察一下北京距離自己較近的教育機(jī)構(gòu)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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