北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

2020-08-31 21:54:56 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)！初三增添了化學(xué)這一門(mén)新的課程，因其課程內(nèi)容較為獨(dú)特，在文理分類(lèi)上往往存在較大分歧，許多同學(xué)認(rèn)為它是理科，不需要背，而更多的人認(rèn)為他是理科中的文科。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)。

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

　　今天，我們就通過(guò)網(wǎng)站采訪的形式，聯(lián)系到了幾位已完成中考的學(xué)員，來(lái)了解下，化學(xué)到底怎么學(xué)，到底要背還是不要背。

　　觀點(diǎn)一：不要背

　　個(gè)人覺(jué)得，化學(xué)千萬(wàn)不要背，首先作為一個(gè)化學(xué)學(xué)的自認(rèn)為還是不錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō)，我的化學(xué)從頭到尾都沒(méi)有背過(guò)。甚至包括元素周期表，都是用多了熟練的自然而然的記憶。作為初三的孩子來(lái)說(shuō)是先進(jìn)次接觸化學(xué)這個(gè)東西，首先要從興趣抓起，一旦對(duì)化學(xué)有了興趣，感受到了化學(xué)的魅力和神奇，就會(huì)有自然的探究精神。其次是要告知化學(xué)是一門(mén)學(xué)科，是學(xué)科就必然有一定的規(guī)律和方法，因此猛然接觸新的東西切勿著急上火，不可揠苗助長(zhǎng)。慢慢的通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)和實(shí)驗(yàn)直觀的了解加上老師的教導(dǎo)我相信學(xué)好化學(xué)是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有的。

　　觀點(diǎn)二：必須背

　　初中的化學(xué)就是背，各種現(xiàn)象啊、化學(xué)式啊、顏色、性狀啊，說(shuō)不背的到底什么心態(tài)?

　　先進(jìn)的那點(diǎn)需要推算的部分，在數(shù)學(xué)面前就是渣。

　　所以說(shuō)用那些數(shù)學(xué)很好，化學(xué)很爛的人，都是用數(shù)學(xué)思路去學(xué)化學(xué)，學(xué)得好才出鬼了，初中化學(xué)背所占的比例都和歷史差不多了好伐。

　　當(dāng)然咯，背也是要方法的，興趣培養(yǎng)起來(lái)了，自然就能背的開(kāi)心了。

　　個(gè)人建議較好搞個(gè)小本子，用來(lái)總結(jié)，所有顏色，所有價(jià)態(tài)。

　　觀點(diǎn)三：當(dāng)然背

　　化學(xué)，特別是初中化學(xué)，個(gè)人認(rèn)為是文科性質(zhì)的，就是背，對(duì)于哪些說(shuō)靠理解的，我就呵呵呵，對(duì)那些沒(méi)有理科思維的人來(lái)說(shuō)，不背光理解純屬害人。就算是沒(méi)有理解思維，我初中的時(shí)候化學(xué)也學(xué)的很好，不過(guò)數(shù)學(xué)一直是弱項(xiàng)，中考也是數(shù)學(xué)失分的多，但是化學(xué)的診斷的方法就只有死背，這是學(xué)科性質(zhì)決定的，沒(méi)辦法，背什么?概念，性質(zhì)，反應(yīng)。

　　話說(shuō)回來(lái)，那些數(shù)學(xué)好但化學(xué)不好的，說(shuō)明理性思維還不錯(cuò)，之所以化學(xué)不好，一是因?yàn)閯偨佑|，不熟悉，不理解，怎么理解呢?不背理解個(gè)毛線!就是背，死記硬背之后才能理解，所謂先死后活，要理解是必須有一定基礎(chǔ)的。覺(jué)得會(huì)，一做就錯(cuò)，是沒(méi)有動(dòng)手，眼高手低，一定要寫(xiě)出來(lái)，默寫(xiě)。這樣學(xué)過(guò)一個(gè)學(xué)期，就會(huì)慢慢適應(yīng)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)了…

　　總結(jié)：

　　綜上所述，具體情況還是要具體分析，不同的思維方式所采用的學(xué)習(xí)方法也是不同的，正所謂因人而異，同學(xué)們首先要正確評(píng)估自己屬于那種思維，之后再做出選擇哪種學(xué)習(xí)方法。

　　需要說(shuō)明的是，無(wú)論是文科思維還是理科思維，誰(shuí)也不比誰(shuí)高端，所以同學(xué)們也千萬(wàn)不要為了攀附主流而選擇不適合自己的學(xué)習(xí)方法，贏了虛榮，苦了自己!

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　　4條初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

　　進(jìn)入初三，孩子開(kāi)始接觸化學(xué)，此階段化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低至關(guān)重要，它能為孩子今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，直接決定孩子日后的化學(xué)水平。但在化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多孩子因缺乏必要的方法，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)吃力，從而出現(xiàn)了自暴自棄、惡性循環(huán)的現(xiàn)象。因此，學(xué)好化學(xué)，好的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。本文將單介紹4種化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

　　無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，孩子首先要做的就是對(duì)這門(mén)學(xué)科有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和了解。因此，這里提醒初二即將步入到初三的孩子，可利用暑假將化學(xué)課本認(rèn)真瀏覽一遍，相信書(shū)中的知識(shí)一定會(huì)吸引你的興趣。尤其是書(shū)中涉及的一.些化學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)，如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程后，孩子要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識(shí)。預(yù)習(xí)不僅是對(duì)課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀，要帶著疑問(wèn)去預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標(biāo)記，同時(shí)還可以通過(guò)自己的預(yù)習(xí)適當(dāng)完成一些訓(xùn)練。在這樣的情況下孩子再走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，就更具針對(duì)性，聽(tīng)課的效率也自然會(huì)得到。初中階段的化學(xué)知識(shí)相對(duì)較多，所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到，對(duì)于教師講的重點(diǎn)的知識(shí)，孩子一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽(tīng)課，化學(xué)課堂少有不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會(huì)和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就沒(méi)有辦法很好地理解，孩子切勿成為被動(dòng)的傾聽(tīng)者，要在課堂中積極地和教師進(jìn)行互動(dòng)和交流。

　　二、逐漸的培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣

　　學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，孩子要努力培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的“好感”。首先，對(duì)化學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)課，一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下勤于思考，可以自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，還可以主動(dòng)搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過(guò)這些方式逐漸建立起對(duì)化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時(shí)，課本中涉及了一個(gè)自制簡(jiǎn)易凈水器的小實(shí)驗(yàn)，孩子完全可以在家制作這個(gè)小裝置：找一個(gè)空飲料瓶，瓶口用一個(gè)單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過(guò)來(lái)，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后診斷它的凈化效果。通過(guò)動(dòng)手制作這樣一個(gè)小裝置，孩子既能感受到化學(xué)知識(shí)的神奇之處，還能為自己做好這樣一個(gè)裝置而感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

　　三、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)公式、符號(hào)的記憶

　　初中化學(xué)知識(shí)理解起來(lái)相對(duì)容易，但內(nèi)容比較繁雜。所以下課花時(shí)間對(duì)一些公式和符號(hào)進(jìn)行記憶是必不可少的。孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)一定要熟練掌握相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)。初三階段會(huì)學(xué)習(xí)到水、氫氣、氧氣、二氧化碳這些物質(zhì)，對(duì)于它們特有的化學(xué)符號(hào)，孩子必須要牢記。“元素”這一章所涉及的諸多元素名稱(chēng)、符號(hào)也應(yīng)該熟記于心，這些都離不開(kāi)孩子下功夫去記憶。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)必須下費(fèi)功夫?qū)σ恍┕潭ǖ闹R(shí)和內(nèi)容進(jìn)行鞏固記憶，這是孩子學(xué)好化學(xué)的保障。為了降低記憶的難度，可以通過(guò)一些兒歌記憶法或諧音記憶的方式，使得記憶任務(wù)變得相對(duì)輕松。例如，在記憶氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí)就可以通過(guò)背誦這樣一首兒歌來(lái)完成記憶：

　　夾緊試管向下傾，防水回流生裂痕，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫，空氣排盡再點(diǎn)燈。

　　先點(diǎn)燈，會(huì)爆炸，順序顛倒生禍根，由黑變紅即反應(yīng)，用燈加熱要均勻

　　繼續(xù)通氫至室溫，撤燈停氫順序分，先停氫，會(huì)氧化，以免功敗于垂成。

　　四、選擇一本好的參考書(shū)

　　學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)相關(guān)理論，必要的題目訓(xùn)練和鞏固是必不可少的。孩子需要根據(jù)自己的水平選擇一本適合自己的參考書(shū)，這時(shí)可向教師請(qǐng)教，讓教師推薦。此外，化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合生活實(shí)際，化學(xué)和孩子的生活息息相關(guān)，因此，在學(xué)習(xí)中不能夠死摳課本，要注意利用化學(xué)現(xiàn)象解決和解釋生活中的問(wèn)題。比如食物腐爛、鋼鐵生銹等都是緩慢氧化導(dǎo)致的。

所以，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)要時(shí)刻聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，遇到不懂的內(nèi)容要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

北京初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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