北京初中生怎么做好學(xué)習(xí)總結(jié)和預(yù)習(xí)

2020-09-02 06:53:41 　來源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中生怎么做好學(xué)習(xí)總結(jié)和預(yù)習(xí)！不管預(yù)習(xí)有什么好處，堅(jiān)持預(yù)習(xí)新課，用得著的舊知識(shí)，不僅有助于掃除學(xué)習(xí)新課的知識(shí)障礙，還會(huì)給課堂學(xué)習(xí)帶來直接好處，對(duì)于建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，逐步建立起概念系統(tǒng)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生怎么做好學(xué)習(xí)總結(jié)和預(yù)習(xí)。

北京初中生怎么做好學(xué)習(xí)總結(jié)和預(yù)習(xí)

1. 精讀教科書：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！

2. 做好歸納整理工作：①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理；②多記載解題技巧；③每做完每一份試題，對(duì)里面的問題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。

3. 好好動(dòng)腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是較好的，不建議死記硬背。

4. 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。

5. 注重檢測(cè)：一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行診斷，然后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，較后自我評(píng)分。通過自測(cè)自評(píng)這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和診斷能力。

6. 多請(qǐng)教老師：可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法，一定要不恥下問，老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問題！這證明你在思考，在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！所以，不要害怕問老師問題！并且不要拖，當(dāng)天問題，當(dāng)天解決！

7. 各科高效復(fù)習(xí)方法：

①數(shù)學(xué)就是記公式，多做應(yīng)用題；

②語文一定要把課本中的課文背下來，尤其是古詩詞；

③英語比較提倡“四輪復(fù)習(xí)法”

初中生學(xué)習(xí)方法？推薦巨微英語中考英語四輪復(fù)習(xí)，很適合英語基礎(chǔ)比較差的初中同學(xué)，這里面是分了復(fù)習(xí)的四個(gè)階段：教材、語法、難句和題型，并且每個(gè)部分都相應(yīng)的標(biāo)記了重點(diǎn)，這樣在資料詳細(xì)的講解下，英語成績定會(huì)有不錯(cuò)的！

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做好預(yù)習(xí)工作，還要注意幾個(gè)問題。

　　如果以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，一下子全面鋪開，科科課課都搞優(yōu)先預(yù)習(xí)，時(shí)間就會(huì)不夠用，弄得十分緊張，質(zhì)量也未必能夠保證。

　　解決的辦法是：

　　1、先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等嘗到了甜頭，取得了經(jīng)驗(yàn)后，在時(shí)間允許的前提下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面展開。

　　2、是預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天功課做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。前面講過，預(yù)習(xí)、上課、整理、功課四個(gè)環(huán)節(jié)組成了每課時(shí)的一個(gè)圓環(huán)，只有當(dāng)前邊一圈滾過之后，方才能滾下面一圈，不能因重視一個(gè)環(huán)節(jié)而打亂了圓環(huán)滾動(dòng)“軌跡”，影響其它環(huán)節(jié)的運(yùn)行。

　　3、是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，功課花大量時(shí)間補(bǔ)缺和做功課，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種同學(xué)差的根本原因可能就在“不預(yù)習(xí)”上，因?yàn)榍懊嬉粋€(gè)圓環(huán)“欠債”，而影響了下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)行。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)要多吃點(diǎn)苦，在完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)之后，加班個(gè)把小時(shí)預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，花在功課整理消化、功課上的時(shí)間也可以減少了許多，時(shí)間一長，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面改變了，就不需要再加班了。

　　4、是根據(jù)學(xué)習(xí)的慣性理論，在各門學(xué)習(xí)成績都很好的情況下，有特殊原因，時(shí)間太緊，對(duì)于自己擅長也不一定要課課預(yù)習(xí)，不是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的章節(jié)也可以不預(yù)習(xí)。思路照樣聯(lián)系得上，好像鐵軌上留有縫隙，火車照樣通過一樣，但是距離不能太遠(yuǎn)，否則就會(huì)造成“翻車”。

知識(shí)不會(huì)了或遺忘了，那就意味著你頭腦中知識(shí)的訓(xùn)練，或者說，學(xué)習(xí)的階梯中斷了，結(jié)果就只好聽"天書"，還談得上什么課堂收獲呢？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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