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北京初中英語課前預習

2020-09-02 10:55:36  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中英語課前預習!上課前一定要先預習好,這樣第二天上課的效果才會好,預習的內(nèi)容不用太多,當天預習第二天的內(nèi)容就可以了,學習是一件細水長流的事情,要懂得慢慢堅持,時間長了就成習慣了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中英語課前預習。

北京初中英語課前預習

先進,預習新課的單詞

課堂上,受時間所限,老師對于單詞講授時間并不是很多,如果我們課前不進行預習,我們就會發(fā)現(xiàn),連單詞的基本發(fā)音都沒有掌握,還不知道單詞對應的漢語是什么意思的時候,老師就已經(jīng)進入課文的學習了。而幾乎每一節(jié)課都會有新的單詞要求掌握,特別是英語閱讀部分,生詞量非常多,如果課前沒有預習新單詞,就會影響到同學們對句子或者是課文的理解。因此,課前單詞預習是非常必要的。

怎樣預習新單詞呢?

我們預習單詞,主要掌握單詞的發(fā)音并且要知道單詞的漢語意思。

1、大家可以先根據(jù)音標去拼讀單詞,遇到音節(jié)比較復雜的單詞,發(fā)音掌握不準確的,我們可以做好標記,在課堂上認真的去聽老師對這些單詞的發(fā)音。當然現(xiàn)在網(wǎng)絡比較方便,同學們可以利用app軟件來預習單詞。

2、同學們要盡量記住單詞的漢語意思,能夠做到英漢互譯,對于個別單詞,我們還可以回憶一下它的相關詞形變化。這樣一來,老師在課堂上講單詞的時候,我們只需要做一個鞏固加強就可以了。第二,找重難點,做好預習筆記

同學們在預習完單詞之后,就要預習相應的課文。對于課文的預習,很多同學不知道該預習什么,這里建議大家做到以下三點:

1、回顧我們上一節(jié)課學過的知識點,加深印象,做到溫故而知新;

2、在課文中畫出自己認為重要的或者是新的知識點。經(jīng)常堅持這樣做,有助于培養(yǎng)我們判斷重難點的能力,以便為我們今后的自學打下基礎;

3、在預習的過程中,遇到自己不理解的地方,一定要做好標記,上課時我們就可以帶著這些疑問去聽課,這樣的聽課才會達到更好的效果和收獲。

4、英語學科本身比較靈活,知識點比較多,不容易掌握。這就需要同學們在預習的過程中,要學會整理歸納。比如哪些動詞后面可以接賓語?哪些詞在不同的情況下要用不同的形式?

還有哪些名詞變復數(shù)要加s,哪些要加es等,類似的問題很多,如亂麻一團,毫無頭緒,但是如果同學們能進行分類整理,就會一目了然。整理的過程是加強記憶的一種好方法,更有利于我們對課文的理解。

三、拓展知識

我們除了對課本基本內(nèi)容進行預習之外,還要對課文相關的文化背景等方面的知識進行預習。比如我們可以搜索一些相關的資料,這樣就可以提高我們對相關話題的認識,拓展自己的文化視野,增強我們學習英語的興趣。舉個例子來說,比如我們在學習圣誕節(jié)的時候,我們就可以優(yōu)先搜索一些關于圣誕節(jié)的介紹或視頻,加深對這個節(jié)日的認識,這樣更能提高我們學習英語的能力。

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循序漸進預習法

  循序漸進預習法適用于難度較大,而又較重要的章節(jié)內(nèi)容。

  先進步,同讀課文。看新課題目,想問題,之后初讀課文,邊讀邊標注出理解之處。

  第二步,掌握并理解文中的生字新詞,把課文讀通。對于查不出答案的地方,用問號標出。

  第三步,結合功課訓練和自己的問題進行思考,查找和閱讀有關參考資料,自己解決一些問題,發(fā)現(xiàn)一些新的有價值的問題。

  第四步,再讀一遍課文,寫出自己的想法、感受和體會。

  第五步,將課文讀熟,用簡練的語言寫出全文的主要內(nèi)容。

預習的效果其實是很容易看見的,你前一天做好預習,第二天老師上課的時候,你就會感覺那節(jié)課非常的有線條,想了解相關課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

北京初中英語課前預習就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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