預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷
>>【點擊報名】免費學情診斷丨檢驗學習效果丨針對弱項給出方案<<
導讀
《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想,是他的作品中較能表現人性美的一部。這部小說通過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述,反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實。翠翠是如此,翠翠的母親也是如此,她們一代又一代重復著悲痛而慘淡的人生,卻找不到擺脫這種命運的途徑。
讀后感
一條溪,
淌了千年,
卻沖不淡那一份幽柔的情。
一首歌,
唱了千年,
卻道不盡那一段纏綿的愛。
一個是豪放豁達,
一個是美麗溫柔,
卻同是一種相思,
一處哀愁,
而愁的對面,
卻是一份割舍不斷的手足深情。
碧溪水清純而柔韌,
茶峒山淳厚而堅定。
依山傍水的緣啊,
卻是生生世世的宿命一場。
唱一夜傳情曲,
摘一把虎耳草,
你,卻在夢里流了淚。
坍塌的白塔,
擋不住墜落的流星。
一生的親情啊,
也隨著這一場濁雨落入碧溪遠去。
不曾回來的歌聲啊,
是誰為你把靈魂浮起,
是誰為你把命運固鎖。
是這一溪碧水,
是這一片翠竹。
來來回回的渡船只做著一個夢
———找尋那一片溫柔的磬香,
可終究離不了那擺渡的繩索,
只得翹首遠方的兇灘,
守望一生的迷夢。
人物分析
純樸的人情
邊城明凈的風光,教化著樸實的人們。在小說中,每個人都熱情誠實,人人均有古君子遺風。“一切莫不極有秩序,人民也莫不安分樂生。”(《邊城》第三節(jié))美好的道德情操仍在這里發(fā)揚光大。
1.翠翠
翠翠天真善良、溫柔清純。她和外公相依為命,對外公關心備至。因為外公不理
解她的心事,她就幻想出逃讓外公去尋她,可是想到外公找不到她時的無奈,又為外公擔心起來,為自己的想法的后果害怕自責。她愛上了儺送,感情純潔真摯。節(jié)選部分以后,儺送遠去,她又矢志不渝地等待著心上人的歸來,表現了她對愛的執(zhí)著。
2.外公
外公保有著中國傳統的美德,他對孫女翠翠親情無限。為翠翠的親事操心擔憂,
盡力促成翠翠愛情的實現。在生活上,對翠翠也是無比關懷,不讓翠翠坐熱石頭,惟恐翠翠生病;在感情上盡力體諒翠翠的心思,翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑話、唱歌。
3.天保
天保個性豪爽、慷慨。他是船總的大兒子,卻愛上了貧苦擺渡人的孫女。他知道
弟弟也愛翠翠,兩人唱歌“決斗”,他卻因為自己先提了親,“作哥哥的走車路占了先”,一定要弟弟先唱;弟弟“一開口”,他知道自己不是“敵手”,就很大度地成全了弟弟,充分表現了他的手足之情。后來他外出闖灘,既是為了弟弟的幸福,也是為了消解自己心中的失望和難過,“好忘卻了上面的一切”。較后意外遇難,可以說他是為了親情和愛情而死。
孤寂的內心
作為封閉的農業(yè)文明社會的湘西,人們的身上也流露出孤寂的色彩。
1.翠翠
翠翠自幼父母雙亡,內心無比孤獨。雖然有外公無微不至地照顧自己,但是并不能真正理解她作為一個青春少女的情懷。她“看著天上的紅云,聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音,心中有些薄薄的凄涼”。沒有人能體會一個思春少女的感情,所以她感到“這日子成為痛苦的東西了”。她為這無奈的生活而痛哭,外公不能明白她內心的哀痛,只能哄勸她說:“不許哭,做一個大人,不管有什么事都不許哭。要硬扎一點,結實一點,才配活到這塊土地上!”對于一個花季少女,這樣的話太不切實際了。
天保和儺送為了她唱歌“決斗”,她卻毫不知情,只能在夢中希望愛情的實現,現實好像和她毫無相干。較后天保闖灘而死,儺送離家出走,外公為她的婚事憂愁而亡,她卻并不能了解這一切的前因后果,只能凄涼地守著渡船,等待著心上人的歸來。“這個人也許永遠不回來了,也許明天回來!”沒有人能告訴她要孤獨地等到什么時候。
2.外公
外公因為女兒和女婿的悲劇,在他心里留下不可磨滅的傷痕。翠翠害怕地痛哭讓他覺得莫名其妙,他給孫女講母親的故事,更讓孫女感動不已。對于天保兄弟的選擇,他卻沒有直接告訴翠翠,反而讓孫女“心中不免有點亂”。他對翠翠“溫和悲憫地笑”,表現了他內心的矛盾,既愛孫女,又害怕她再走母親的老路,卻不能直接說出來。節(jié)選部分以后因天保的死造成孫女的悲劇,他又無能為力,不能向任何人求助訴說,只能撒手而去?梢哉f他是在孤獨中死去的。
3.天保兄弟
天保喜歡翠翠,托媒被糊里糊涂地拒絕回來,他不知道翠翠喜歡儺送,儺送也喜
歡翠翠。在不知情中踏入了愛情的糾葛中。較后他知道自己沒有任何希望,只能孤獨地離開傷心之地。較后死于意外,也許正是他孤獨的歸宿。
儺送也可以說孤獨地追求著愛情,和哥哥的“決斗”,夜半唱情歌,卻并不為心上人所知。較后也孤獨地出走,不知飄泊到什么地方。
可以說,《邊城》中的每個人都在孤獨中掙扎著,較后“也許明天回來”不過是孤寂中的自慰罷了。
預約課程還可獲贈免費的學習規(guī)劃診斷