北京寒假預(yù)習(xí)初二下數(shù)學(xué)

2021-02-06 19:35:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京寒假預(yù)習(xí)初二下數(shù)學(xué)！如果不做計(jì)劃，孩子假期學(xué)習(xí)就會(huì)效率更低，而如今孩子在校上課期間所學(xué)科目太多，要想學(xué)得扎實(shí)，假期不優(yōu)先準(zhǔn)備又不行，那么，如何做寒假計(jì)劃才能讓孩子較大限度地堅(jiān)持下來(lái)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京寒假預(yù)習(xí)初二下數(shù)學(xué)。

北京寒假預(yù)習(xí)初二下數(shù)學(xué)

合理把握順序和進(jìn)度

在預(yù)習(xí)新課時(shí)，有的同學(xué)根據(jù)自己的喜好安排預(yù)習(xí)順序，甚至一個(gè)章節(jié)沒(méi)學(xué)完，又去看其他章節(jié)的內(nèi)容；有的同學(xué)一天能預(yù)習(xí)一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，幾天就把整本書的內(nèi)容都預(yù)習(xí)完了。從表面上看，這些同學(xué)的預(yù)習(xí)進(jìn)度非�？欤⒉环峡茖W(xué)用腦的規(guī)則，如果前面的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，則會(huì)給后面的預(yù)習(xí)造成困難，甚至?xí)䥺适W(xué)習(xí)自信心。只有循序漸進(jìn)地把握預(yù)習(xí)的順序和進(jìn)度，才能更好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到不錯(cuò)的預(yù)習(xí)效果。

1、預(yù)習(xí)順序

同學(xué)們較好能按照教科書的順序預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，因?yàn)榻炭茣现R(shí)點(diǎn)的設(shè)置遵循由淺入深的原則，前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)可以為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)完教科書上的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)利用教輔書上的解析，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，這樣就能逐步適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)難度的，不會(huì)因?yàn)殡y度的跨度過(guò)大而產(chǎn)生放棄預(yù)習(xí)的想法。

2、預(yù)習(xí)進(jìn)度

同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)新課時(shí)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能一味地追求預(yù)習(xí)進(jìn)度，預(yù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，要采取做同步訓(xùn)練的方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；預(yù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)以后，要對(duì)整個(gè)章節(jié)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理總結(jié)，在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間建立起聯(lián)系，如果有能力的話，可以畫出思維導(dǎo)圖，并做一做單元訓(xùn)練，這樣能更好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)。

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看書與做題相結(jié)合

在預(yù)習(xí)新課時(shí)，有的同學(xué)只翻看課本或教輔書卻不做題，有的同學(xué)則快速瀏覽知識(shí)點(diǎn)后就開(kāi)始做題，這兩種做法都存在一定的弊端。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的目的是運(yùn)用其解題，只有親自動(dòng)手做題，才能增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，更加熟練地運(yùn)用其解題。同時(shí)，做題的前提是理解知識(shí)點(diǎn)和解題原理，如果只是照著例題依葫蘆畫瓢地做題，則無(wú)法真正掌握解題方法。所以說(shuō)，同學(xué)們必須把看書與做題結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到更好的預(yù)習(xí)效果。

1、閱讀教科書

先進(jìn)、同學(xué)們要閱讀教科書上加粗部分的文字，因?yàn)檫@是需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然，其他內(nèi)容也不能被忽略，尤其要認(rèn)真閱讀知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理以及性質(zhì)定理的推導(dǎo)過(guò)程，這些內(nèi)容有助于理解并掌握知識(shí)點(diǎn)，即便診斷時(shí)突然忘記了某條定理，通過(guò)自己推導(dǎo)也能得到結(jié)論。

第二、同學(xué)們要閱讀教科書上例題的解題過(guò)程，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用于解題過(guò)程的方法和書寫規(guī)范。在閱讀解題過(guò)程之前，同學(xué)們較好能先按照自己的思路做一下例題，再與教科書上的解題過(guò)程進(jìn)行比對(duì)，這樣就能找到自身存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地改進(jìn)提高。

2、利用教輔書

由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自學(xué)能力的差異，同學(xué)們?cè)陂喿x教科書的過(guò)程中，可能無(wú)法理解知識(shí)點(diǎn)，或者對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解存在模棱兩可的問(wèn)題，而教輔書上有關(guān)于各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解析、整理總結(jié)，而且教輔書上的例題類型比較豐富，對(duì)解題過(guò)程有詳細(xì)的解析，可以幫助同學(xué)們把握住學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，更好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)。

3、做同步訓(xùn)練

在理解書本上知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還需要做同步訓(xùn)練來(lái)加以鞏固，并思考總結(jié)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法。一方面同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)階段做題時(shí)較好以基礎(chǔ)難度的題為主，如果學(xué)有余力的話，可以適當(dāng)做一些中等難度的題，這樣有利于建立學(xué)習(xí)自信心；另一方面同學(xué)們?cè)谟龅浇獠怀鰜?lái)的題時(shí)，不能只滿足于模仿答案寫解題過(guò)程，而要仔細(xì)分析原因，如果不會(huì)的題特別多，則說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不理想，必須重新學(xué)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

什么時(shí)間做什么事，每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)長(zhǎng)多少安排得明明白白的，堪稱優(yōu)秀，但是如果你是這個(gè)身在假期的孩子，你看到這個(gè)計(jì)劃會(huì)是什么感受呢？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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