北京寒假預(yù)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)

2021-02-06 19:27:24 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京寒假預(yù)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)！很多家長(zhǎng)都在抱怨，每次放假，家長(zhǎng)都咬牙切齒，決心好好做計(jì)劃，好好把握好孩子讓孩子實(shí)現(xiàn)假期‘助力提升能力’，但每次優(yōu)秀的假期計(jì)劃，總被孩子的高抵觸情緒和低學(xué)習(xí)效率打碎。下面，小編為大家?guī)?lái)北京寒假預(yù)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)。

北京寒假預(yù)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)

一·單詞時(shí)間標(biāo)記記憶法

當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標(biāo)把這個(gè)單詞準(zhǔn)確地讀出來(lái)，并對(duì)照著寫(xiě)出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫(xiě)下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫(xiě)出為止。

二·大聲朗讀法

在讀的過(guò)程中既訓(xùn)練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報(bào)紙。我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以查找含義并積累。

三·五官并用法

語(yǔ)言運(yùn)用的較高境界就是四會(huì)--聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě).很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽(tīng)音。先進(jìn)遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本，第二遍，把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫(xiě)錯(cuò)的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽(tīng)錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽(tīng)錄音，進(jìn)行跟讀。點(diǎn)擊了解>>>終于等到你！學(xué)而思寒假刷題班，針對(duì)性訓(xùn)練更快，趕快點(diǎn)擊鏈接了解吧~&咨詢課程請(qǐng)撥打：

四·英語(yǔ)翻查詞典法

經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。

五·聯(lián)想記憶法

在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，有些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較難記憶的，比如一些動(dòng)詞短語(yǔ)--就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有同感。這時(shí)候，如果聯(lián)系它們的字面意義來(lái)充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會(huì)好一些。有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說(shuō)"comperhend"這個(gè)詞，它有"make out"的意思，字面上是"使„„出來(lái)"的意思，它的實(shí)際意思有"辨認(rèn)出"和"領(lǐng)悟"的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來(lái)，比如說(shuō)使"人"出來(lái)，即把其中一個(gè)人從這個(gè)大隊(duì)里拉出來(lái)或者認(rèn)出來(lái)，于是我就記得這個(gè)詞組有"辨認(rèn)"的意思了。使"意思"出來(lái)，就是使某個(gè)意思從一個(gè)大句中出來(lái)，于是有了"懂得"的含義，即"領(lǐng)悟到„„"的含義。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來(lái)幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果可以得多。

所謂的勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)，其實(shí)不存在，在輔導(dǎo)班上課，晚上回家要消化知識(shí)點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容，這也需要占用晚上的時(shí)間。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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