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北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下

2021-02-08 18:57:29  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下!閱讀仍是寒假必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù),語文老師強(qiáng)調(diào)的閱讀的積累,是靠什么積累?就是日常的時間積累,閱讀是需要花掉時間和精力的。這一點家長應(yīng)該深有體會,所以要做好計劃。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下。

北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下

1、預(yù)習(xí)的分類

預(yù)習(xí)可以分為:學(xué)期預(yù)習(xí)、章節(jié)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。多數(shù)孩子只知道“課前預(yù)習(xí)”,而不知道還有“章節(jié)預(yù)習(xí)”和“學(xué)期預(yù)習(xí)”。

“學(xué)期預(yù)習(xí)”指的是在新學(xué)期開始之前,利用寒暑假的時間,將新學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

通過學(xué)期預(yù)習(xí),可以對新學(xué)期的各科目課程有一定了解,做一個整體上把握。這樣,再結(jié)合平時的一些預(yù)習(xí)工作,就可以讓孩子們輕松應(yīng)對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)。

“章節(jié)預(yù)習(xí)”指的是在某一章節(jié)的學(xué)習(xí)之前,花一段時間從整體上對要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),明確章節(jié)重點和難點,同時搞清楚各章節(jié)之間的相互聯(lián)系。一般可以利用晚自習(xí)或者節(jié)假日(雙休日或者小長假等)的時間來進(jìn)行章節(jié)預(yù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)的方法

很多孩子每天也花了不少時間在預(yù)習(xí)上,但是學(xué)習(xí)效果還是不太好,原因就在于他們的預(yù)習(xí)方法不科學(xué)。這里需要提醒一下孩子們,以下兩種預(yù)習(xí)方法是我們不提倡的:

①走馬觀花式預(yù)習(xí):采取這種預(yù)習(xí)方式的孩子很多,這種預(yù)習(xí)方式往往就是簡單地把要學(xué)的內(nèi)容讀一遍,然后隨便勾畫一下。

這樣的預(yù)習(xí)很難把握住接下來所學(xué)內(nèi)容的重點和難點。

②自學(xué)式預(yù)習(xí):采用這種預(yù)習(xí)方式的人,往往會對所學(xué)內(nèi)容做非常細(xì)致的學(xué)習(xí),甚至?xí)笞约哼_(dá)到完全掌握的程度。

這種預(yù)習(xí)方式比較耗費(fèi)時間,實施起來難度太大,也沒必要,所以也不建議采用這種預(yù)習(xí)方式。

結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗,推薦孩子們采用下面幾個步驟來進(jìn)行預(yù)習(xí):

①預(yù)習(xí)前,先簡單復(fù)習(xí)一下上一節(jié)內(nèi)容,搞清楚新課會涉及到上節(jié)課的哪些內(nèi)容,注意知識的連貫性。

②預(yù)習(xí)的較高境界是“做題”。所以,可以先看一下新課內(nèi)容中的思功課或者功課練題目,然后帶著問題去預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)完之后,如果有時間的話,可以嘗試著去作答這些題。這些題目中所涉及知識點,其實就是課程內(nèi)容的重點。

③預(yù)習(xí)的過程中,把自己沒弄懂的地方做一些標(biāo)記或備注,為聽課做準(zhǔn)備。

預(yù)習(xí)不能“走過場”,關(guān)鍵是要注重質(zhì)量,預(yù)習(xí)完之后,可以問自己幾個問題:

這節(jié)課講了哪些新知識?新知識和舊知識之間有什么聯(lián)系?哪些已經(jīng)弄懂了?哪些還沒搞明白?難點在哪里?

這樣,我們就可以通過預(yù)習(xí),提高我們的學(xué)習(xí)效率,同時培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。

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3、預(yù)習(xí)需要注意的3個關(guān)鍵點

首先,把握好預(yù)習(xí)的“度”和心態(tài)。有些孩子預(yù)習(xí)時“攤子”鋪得比較大,也比較細(xì)致,結(jié)果在老師正式講課時就放松了對自己的要求,覺得自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過了,所以就出現(xiàn)了“輕視課堂”的情況,這樣的話,其實是“得不償失”。

另外還有些孩子,預(yù)習(xí)時浮于表面,走馬觀花,結(jié)果沒有把握住重點和難點,聽課就會依然比較被動。

所以,預(yù)習(xí)時只要做到對重點、難點心中有數(shù),將有疑問的地方標(biāo)出來就可以了,聽課時,不管自己預(yù)習(xí)的情況如何,都要好好聽講。

其次,把握好預(yù)習(xí)的時間。初高中階段,科目比較多,學(xué)習(xí)任務(wù)重,所以,如果時間來不及,沒必要對所有科目都花很多時間去預(yù)習(xí),如果壓縮休息時間來搞“疲勞戰(zhàn)”,只能是得不償失。

所以,可以先選擇自己學(xué)起來比較“吃力”的科目進(jìn)行預(yù)習(xí),對這些科目可以多花點時間,而其他科目則可以先放一放,等以后時間充裕時再逐步鋪開。

較后,貴在堅持。有些孩子雖然堅持預(yù)習(xí)了一段時間,但是由于基礎(chǔ)薄弱,所以并不一定會很明顯,在這種情況下,他們往往就會選擇放棄“預(yù)習(xí)”,轉(zhuǎn)而去搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

殊不知,無論做什么事情,都需要一步一個腳印慢慢來,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”肯定是不行的,只有堅持了,才能看到效果。否則,我們就又會陷入開頭的那個“惡性循環(huán)”中,成績自然很難提上去。

很多同學(xué)表達(dá)能力差,與此同時,他們理解老師的話也會比較弱。上課的效率低,并不是因為不專心,而是聽不懂,理解不了。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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