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北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下！閱讀仍是寒假必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)，語文老師強(qiáng)調(diào)的閱讀的積累，是靠什么積累？就是日常的時間積累，閱讀是需要花掉時間和精力的。這一點家長應(yīng)該深有體會，所以要做好計劃。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下。
1、預(yù)習(xí)的分類
預(yù)習(xí)可以分為：學(xué)期預(yù)習(xí)、章節(jié)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。多數(shù)孩子只知道“課前預(yù)習(xí)”，而不知道還有“章節(jié)預(yù)習(xí)”和“學(xué)期預(yù)習(xí)”。
“學(xué)期預(yù)習(xí)”指的是在新學(xué)期開始之前，利用寒暑假的時間，將新學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
通過學(xué)期預(yù)習(xí)，可以對新學(xué)期的各科目課程有一定了解，做一個整體上把握。這樣，再結(jié)合平時的一些預(yù)習(xí)工作，就可以讓孩子們輕松應(yīng)對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)。
“章節(jié)預(yù)習(xí)”指的是在某一章節(jié)的學(xué)習(xí)之前，花一段時間從整體上對要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確章節(jié)重點和難點，同時搞清楚各章節(jié)之間的相互聯(lián)系。一般可以利用晚自習(xí)或者節(jié)假日（雙休日或者小長假等）的時間來進(jìn)行章節(jié)預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)的方法
很多孩子每天也花了不少時間在預(yù)習(xí)上，但是學(xué)習(xí)效果還是不太好，原因就在于他們的預(yù)習(xí)方法不科學(xué)。這里需要提醒一下孩子們，以下兩種預(yù)習(xí)方法是我們不提倡的：
①走馬觀花式預(yù)習(xí)：采取這種預(yù)習(xí)方式的孩子很多，這種預(yù)習(xí)方式往往就是簡單地把要學(xué)的內(nèi)容讀一遍，然后隨便勾畫一下。
這樣的預(yù)習(xí)很難把握住接下來所學(xué)內(nèi)容的重點和難點。
②自學(xué)式預(yù)習(xí)：采用這種預(yù)習(xí)方式的人，往往會對所學(xué)內(nèi)容做非常細(xì)致的學(xué)習(xí)，甚至?xí)笞约哼_(dá)到完全掌握的程度。
這種預(yù)習(xí)方式比較耗費(fèi)時間，實施起來難度太大，也沒必要，所以也不建議采用這種預(yù)習(xí)方式。
結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，推薦孩子們采用下面幾個步驟來進(jìn)行預(yù)習(xí)：
①預(yù)習(xí)前，先簡單復(fù)習(xí)一下上一節(jié)內(nèi)容，搞清楚新課會涉及到上節(jié)課的哪些內(nèi)容，注意知識的連貫性。
②預(yù)習(xí)的較高境界是“做題”。所以，可以先看一下新課內(nèi)容中的思功課或者功課練題目，然后帶著問題去預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)完之后，如果有時間的話，可以嘗試著去作答這些題。這些題目中所涉及知識點，其實就是課程內(nèi)容的重點。
③預(yù)習(xí)的過程中，把自己沒弄懂的地方做一些標(biāo)記或備注，為聽課做準(zhǔn)備。
預(yù)習(xí)不能“走過場”，關(guān)鍵是要注重質(zhì)量，預(yù)習(xí)完之后，可以問自己幾個問題:
這節(jié)課講了哪些新知識？新知識和舊知識之間有什么聯(lián)系？哪些已經(jīng)弄懂了？哪些還沒搞明白？難點在哪里？
這樣，我們就可以通過預(yù)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。
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3、預(yù)習(xí)需要注意的3個關(guān)鍵點
首先，把握好預(yù)習(xí)的“度”和心態(tài)。有些孩子預(yù)習(xí)時“攤子”鋪得比較大，也比較細(xì)致，結(jié)果在老師正式講課時就放松了對自己的要求，覺得自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，所以就出現(xiàn)了“輕視課堂”的情況，這樣的話，其實是“得不償失”。
另外還有些孩子，預(yù)習(xí)時浮于表面，走馬觀花，結(jié)果沒有把握住重點和難點，聽課就會依然比較被動。
所以，預(yù)習(xí)時只要做到對重點、難點心中有數(shù)，將有疑問的地方標(biāo)出來就可以了，聽課時，不管自己預(yù)習(xí)的情況如何，都要好好聽講。
其次，把握好預(yù)習(xí)的時間。初高中階段，科目比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以，如果時間來不及，沒必要對所有科目都花很多時間去預(yù)習(xí)，如果壓縮休息時間來搞“疲勞戰(zhàn)”，只能是得不償失。
所以，可以先選擇自己學(xué)起來比較“吃力”的科目進(jìn)行預(yù)習(xí)，對這些科目可以多花點時間，而其他科目則可以先放一放，等以后時間充裕時再逐步鋪開。
較后，貴在堅持。有些孩子雖然堅持預(yù)習(xí)了一段時間，但是由于基礎(chǔ)薄弱，所以并不一定會很明顯，在這種情況下，他們往往就會選擇放棄“預(yù)習(xí)”，轉(zhuǎn)而去搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。
殊不知，無論做什么事情，都需要一步一個腳印慢慢來，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”肯定是不行的，只有堅持了，才能看到效果。否則，我們就又會陷入開頭的那個“惡性循環(huán)”中，成績自然很難提上去。
很多同學(xué)表達(dá)能力差，與此同時，他們理解老師的話也會比較弱。上課的效率低，并不是因為不專心，而是聽不懂，理解不了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
北京寒假預(yù)習(xí)課文初二下就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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