北京初二下冊(cè)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)

2021-02-08 19:41:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二下冊(cè)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)！一放寒假，很多孩子就瞬間松懈下來(lái)，睡懶覺(jué)、玩游戲、功課也不好好完成……白白浪費(fèi)假期充電的大好機(jī)會(huì)！但是學(xué)霸有句話說(shuō)的好，假期是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)間，要把握好。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二下冊(cè)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)。

北京初二下冊(cè)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)

法一：快速瀏覽課文

千萬(wàn)不要小看瀏覽全文這個(gè)部分，可以對(duì)新知識(shí)有個(gè)初步的了解，并且在大腦中形成初步的認(rèn)識(shí)。在瀏覽的過(guò)程中，要知道每段大概在講什么，每段的中心思想是什么，還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。

這樣就會(huì)使孩子在讀課文時(shí)就有了正確的思維定向，一開(kāi)始就能抓住重點(diǎn)，能夠領(lǐng)會(huì)全文的意思。

方法二：圈認(rèn)掌握生字

預(yù)習(xí)一篇課文，字詞句是基礎(chǔ)。首先要能夠認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)，可以借助字典，對(duì)于容易出錯(cuò)的應(yīng)該重點(diǎn)。還要注意生字的寫(xiě)法，低年級(jí)孩子要注意其筆順。

預(yù)習(xí)后，把詞語(yǔ)、生字默寫(xiě)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

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方法三：用心默讀課文

默讀的速度不要過(guò)快，每一段每一個(gè)字都要讀順、讀準(zhǔn)。用心默默地思考、比較、推敲，可以自由地停頓下來(lái)重復(fù)看、反復(fù)想。這樣做，可以促進(jìn)思考，促進(jìn)理解的深入。

在默讀的時(shí)候，還要提倡一邊讀一邊動(dòng)手，要?jiǎng)庸P圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，提高思考的質(zhì)量，養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣習(xí)慣，會(huì)終身受益。

方法四：做好功課題目

在認(rèn)真讀完課文后，及時(shí)做練題目，可以進(jìn)一步把握文章的主要內(nèi)容，感受人物形象，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。所以，做練題目時(shí)，重要的不是題目，而是題目所考查的知識(shí)內(nèi)容，做題只是理解和掌握那部分的內(nèi)容的一種方式，重要的是進(jìn)行全面的思考。

在做練題目過(guò)程中，如果實(shí)在不會(huì)做，可以在題目旁邊的空白處做好標(biāo)記，做完練題目后，查找課本或參考書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)弄清楚。

方法五：大聲朗讀課文

預(yù)習(xí)的較后一步，是把全文再大聲朗讀一遍。

先進(jìn)，大聲朗讀的實(shí)質(zhì)是朗讀者在欣賞自己的聲音，有利于孩子形象思維能力的發(fā)展。

第二，大聲朗讀可以刺激孩子深入理解文章，容易集中注意力，有利于記憶材料。

第三，大聲朗讀還可以讓孩子出口成章，通過(guò)朗讀所積累的詞匯量、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式等，對(duì)孩子的寫(xiě)作具有較直接的模仿和借鑒作用，幫助孩子提高寫(xiě)作能力。

預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的前奏，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，只有做到充分的預(yù)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高效。

寒假期間，很多同學(xué)將目光都聚焦于補(bǔ)習(xí)知識(shí)、做題，往往就忽略了錯(cuò)題本中更是“潛伏”著眾多的知識(shí)漏洞，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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