北京學前班的疫情學習計劃

2021-02-22 23:25:29 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京功課班的疫情學習計劃！如果不喜歡太多人交流學習情況，也可以嘗試讓家人監(jiān)督自己的學習；甚至可以自我監(jiān)督，在墻上布置一塊學習計劃表，給自己貼小紅花，或者是給自己一個一直想要的東西當做獎勵。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京功課班的疫情學習計劃。

北京功課班的疫情學習計劃

我們首先來了解了3-6歲學齡前兒童的日常生活特點，然后再合理再制定。大家可以參考以下要求：

①孩子的睡眠時間

根據(jù)美國兒科學會的建議，3~5歲的孩子，每天睡眠時間應該在10-13個小時。這里說的是一天總共的睡眠時間，其中已經(jīng)包含了午睡的時間。在這個范圍內(nèi)，父母可以根據(jù)自己孩子的習慣進行調(diào)整。

②活動時間

根據(jù)《學齡前兒童3-6歲運動指南》書中指出，孩子每天活動時間為三小時，其中，室內(nèi)外運動兩小時，其他室內(nèi)活動一小時。室內(nèi)外運動，指的是奔跑，跳躍，球類，體操等體力活動。其他室內(nèi)活動指的是，正常的走動，玩玩具，適當?shù)募覄栈畹热粘Ｐ袨椤?/p>

現(xiàn)在疫情宅在家，父母可創(chuàng)造條件，將家里的陽臺充分利用，讓孩子在陽臺曬曬太陽，做多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，例如：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

③固定親子閱讀時間

美國醫(yī)學中心John Hutton等人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，每天有固定時間閱讀的小朋友，他們大腦左側(cè)的“顳葉-頂葉-枕葉”整合皮質(zhì)明顯發(fā)育較好。簡言之，有每天固定閱讀時間的孩子，上學后學習力更強，在其他與語言相關(guān)的表現(xiàn)也會更出色。因此，每天固定時間，安排15-20分鐘親子閱讀，過長孩子注意力不集中，過短會影響效果。

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如何為孩子準備適合的幼兒讀物

宅在家的這段日子，我比較注重孩子語言能力和閱讀興趣的培養(yǎng)，因此，我為孩子準備很多合適的幼兒讀物，和孩子一起學習。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，父母經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，可以豐富孩子語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣。具體如何去為孩子選擇適宜的繪本呢？應根據(jù)不同年齡去選擇，大家可以參考以下資料：

01.為小班孩子選擇的繪本

應主題明確，線索單一；角色不宜太多，畫面要大，且畫面中角色的動作、神態(tài)、表情要明顯；背景簡單，色彩鮮艷，能夠突出角色特征。比如繪本《早餐吃什么？》簡單的畫面，可愛的小動物形角，一而動特一頁食物，讓孩子對動物和食物之間的關(guān)系一目了然，從而表達出相同的句式。

02.為中班孩子選擇的繪本

應主題明確，線索較復雜，前后畫面中有一定的聯(lián)系，角色較小班增多，形象突出，有一定的動作和表情，便于孩子能從圖片中了解角色的心理活動。比如繪本《喜歡帽子的小豬》故事中五個角色，情節(jié)有模式又有遞進，孩子能從主人公豬對長頸鹿、鱷魚、小猴和小老鼠不同的行為觀察及講述，感受不同的心情。

03.為大班孩子選擇的繪本

應主題鮮明、生動，圖與圖之間有一定的銜接，畫面內(nèi)容能為幼兒提供想象的空間，而且角色的心理活動能從畫面中反映出來，能根據(jù)圖片的內(nèi)容激發(fā)幼兒聯(lián)想到畫面以外的線索，使幼兒通過觀察分析來講述畫面上各個事物之間相互關(guān)系。

比如《逃家小兔》這是一個充滿愛的故事。描述的是一只想要逃家的小兔與兔媽媽之間的對話，字里行間，呈現(xiàn)出媽媽對孩子濃濃的愛。這書中反復呈現(xiàn)“如果.....就...”的句式里，充滿著鮮活、靈動、富于邏輯且不斷變化的言語。能夠讓孩子在傾聽中隨著兔媽媽與小兔之間的對話，體會濃郁的母愛，展開豐富的想象，并自然而然地學習相關(guān)句式的表述。

在疫情期間更要努力學習，有的同學發(fā)起或者參與了“寒假自律打卡群”或者直播學習群，大家組隊學習，相互監(jiān)督，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京功課班的疫情學習計劃就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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