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北京初一下學(xué)期第三次月診斷卷答案真題!這應(yīng)該算是這個(gè)學(xué)期較后一次月考了吧,下一次就是期末診斷了,同學(xué)們經(jīng)歷了這么多次月考,你們對(duì)月考的流程應(yīng)該也很清楚了,這次做好診斷準(zhǔn)備,看自己接下來(lái)應(yīng)該怎么做。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一下學(xué)期第三次月診斷卷答案真題。
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課堂學(xué)習(xí)
課堂上對(duì)孩子進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)難度較大一點(diǎn)兒,因?yàn)閷?duì)于不同類型的課文,方式方法會(huì)有所不同的,而且每一篇課文的內(nèi)容也不一樣,要求也不一樣,不過(guò),只要用心思考是會(huì)有好的辦法的。
課堂上培養(yǎng)孩子自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣,著手于讓孩子能找事做,知道做什么,然后才能是怎樣做的問(wèn)題了,那么用導(dǎo)學(xué)案是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它能夠?qū)⒆舆M(jìn)行較好的指導(dǎo),讓孩子在不知不覺(jué)中知道如何學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)達(dá)到什么程度。現(xiàn)在就以《春》為例談?wù)勅绾卧谡n堂上指導(dǎo)孩子進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)問(wèn)題,讓孩子探討。先進(jìn)個(gè)問(wèn)題是:根據(jù)作者對(duì)春的情感,把文章分成三個(gè)部分,分別用兩個(gè)字概括(盼春、繪春、贊春)。設(shè)置這個(gè)問(wèn)題的目的是讓孩子在頭腦中對(duì)整篇課文的層次結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的概念,有利于更好的理解與學(xué)習(xí),這是孩子學(xué)習(xí)每篇課文的基本要求,雖然現(xiàn)在不考分段之類。第二個(gè)問(wèn)題是:作者詳細(xì)地描繪了春天,是一幅優(yōu)美的春的圖畫,其中描繪了五個(gè)美的方面,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是哪五幅圖?(春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖)——設(shè)置這一題的目的是讓孩子進(jìn)一步明確課本重點(diǎn)部分的層次結(jié)構(gòu),為下一步分析與欣賞作準(zhǔn)備。第三個(gè)問(wèn)題是:請(qǐng)仔細(xì)閱讀繪春部分的五個(gè)畫面,找出你較喜歡的一幅,說(shuō)說(shuō)理由。設(shè)置這一問(wèn)題的目的是讓孩子來(lái)逐一感受這五幅圖畫的美麗。不同的孩子有不同的喜好,可以把這幾幅都說(shuō)到。在欣賞這些圖畫時(shí),教師還要引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)具體美在哪里,作者通過(guò)哪些手段描繪出來(lái)的,這樣就可以引出對(duì)比喻擬人排比的分析,還有觸覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等的妙用。而且在欣賞時(shí),還要朗誦,這樣不知不覺(jué)就完成了教學(xué)任務(wù)。第四個(gè)問(wèn)題是:作者在贊春中用了什么修辭,作用是什么?對(duì)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,主要是讓孩子明白課文較后進(jìn)一步的贊美春天,從而表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)之情。
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