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一對(duì)一輔導(dǎo)從字面上解釋是指一位教師對(duì)一位孩子進(jìn)行的授課輔導(dǎo),從這個(gè)角度看一對(duì)一輔導(dǎo)與中國(guó)傳統(tǒng)的家教是一個(gè)范疇。而當(dāng)傳統(tǒng)家教融合個(gè)性化教育理念并由公司運(yùn)作產(chǎn)業(yè)化之后,形成的一對(duì)一輔導(dǎo)模式便與傳統(tǒng)家教及補(bǔ)習(xí)班產(chǎn)生了巨大差別。
總之一對(duì)一就是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行定制專屬教學(xué)。
一、一對(duì)一補(bǔ)課效果
一對(duì)一的效果肯定是不錯(cuò)的,首先一對(duì)一老師的注意力會(huì)集中在孩子的身上。更能根據(jù)孩子的情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的補(bǔ)課方式對(duì)孩子也是非常好。
(1)一對(duì)一輔導(dǎo)的好處
首先當(dāng)一位老師面對(duì)一個(gè)孩子的時(shí)候,他會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況有很深的了解,對(duì)孩子的個(gè)性,對(duì)孩子的思路都能掌握起來,這才去因材施教,而因材施教本來就是較好的教學(xué)方式質(zhì)疑,當(dāng)只為了你的孩子而去個(gè)性化的教育的時(shí)候,效果自然而然會(huì)非常的好。
其次,老師在面對(duì)一個(gè)孩子的時(shí)候,就會(huì)不自覺的把自己多年的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來,這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不是說老師不會(huì)在課堂上表達(dá),經(jīng)驗(yàn)的東西有時(shí)候確實(shí)是很難琢磨的東西,在老師的心里,有時(shí)候也不一定會(huì)形成體系,很多時(shí)候真是靠靈性的表現(xiàn)出來,這種靈性的表達(dá)需要環(huán)境的配合,也需要時(shí)間的切合,這樣一來,單獨(dú)對(duì)你的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,孩子在這方面就會(huì)得到很多這樣的經(jīng)驗(yàn),而這樣的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是很有價(jià)值的。
再就是一對(duì)一的輔導(dǎo),環(huán)境相對(duì)安靜,老師會(huì)很盡心,孩子也不容易分神,能充分的利用好每一分鐘,而學(xué)習(xí)本來就是用時(shí)間去積累的一個(gè)過程。
二、數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦
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