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北京初二下英語(yǔ)！初中生要想快速提高英語(yǔ)成績(jī)，一定免不了要大量的做練題目，初中英語(yǔ)所考察孩子的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，一般孩子只要掌握老師強(qiáng)調(diào)的地方，都可以有一個(gè)不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二下英語(yǔ)。
初二下冊(cè)英語(yǔ)重要語(yǔ)法
情態(tài)動(dòng)詞should的用法
1.should為情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該;應(yīng)當(dāng)”，否定式為shouldn’t，其后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱(chēng)和數(shù)的變化。常用來(lái)表示征詢(xún)意見(jiàn)、建議、勸告、要求或義務(wù)等。
You should drink more water. 你應(yīng)該多喝水。
He should put his head back. 他應(yīng)該把頭后仰。
We should try our best to help him. 我們應(yīng)當(dāng)盡力去幫助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不應(yīng)該看電視。
2.should用于主語(yǔ)為先進(jìn)人稱(chēng)的疑問(wèn)句，表示征詢(xún)意見(jiàn)。
Should I put some medicine on it? 我應(yīng)當(dāng)給它敷上藥嗎?
Should we tell her about it? 我們應(yīng)該告訴她這件事嗎?
3.在英語(yǔ)中，表示建議的說(shuō)法有很多，而且都是中考考查的重點(diǎn)。主要結(jié)構(gòu)有：
�、賅ould you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事嗎?
Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打籃球嗎?
②Shall I/we do sth? 我/我們做某事好嗎?
Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我們?nèi)?dòng)物園，好嗎?
③Why not do sth? 為什么不......呢?
Why not join us?為什么不加入到我們當(dāng)中來(lái)呢?
�、蹾ow/What about doing sth? 做某事怎么樣?
How about going swimming? 去游泳怎么樣?
⑤Let’s do sth. 讓我們做......吧。
�、轞ou’d better (not) do sth 你較好(不)要做某事。
You’d better not go there alone. 你較好不要一個(gè)人去那兒。
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初中英語(yǔ)記憶學(xué)習(xí)法
記憶是學(xué)好初中英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，為了提高記憶效果，我們必須要掌握記憶技巧：
1.理解記憶。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識(shí)記住，這是基本的記憶方法，也是較主要的記憶方法之一。例如，am，is，are在不同人稱(chēng)中的用法，不同人稱(chēng)用不同的詞。
2.形象記憶。例如初中英語(yǔ)一些詞和句子利用課本圖文來(lái)形象記憶。
3.重點(diǎn)記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識(shí)來(lái)記憶，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來(lái)。例如，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問(wèn)詞的轉(zhuǎn)換，思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問(wèn)句，進(jìn)而鞏固記憶。
4.歸類(lèi)記憶。就是把有聯(lián)系的初中英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。從類(lèi)別系統(tǒng)上記憶，如把單詞按類(lèi)別或其它一些屆類(lèi)制成卡片來(lái)記憶。
學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)要培養(yǎng)哪些能力
聽(tīng)力
首先要充分利用好初中英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少。
同學(xué)們都可以把這當(dāng)成訓(xùn)練聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要因?yàn)槁?tīng)不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語(yǔ)言，對(duì)你的聽(tīng)力會(huì)有不少的幫助。
閱讀
提高閱讀能力的較有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。
初中英語(yǔ)單詞怎么背
很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實(shí)這么教的，比如自行車(chē)，bike,老師就領(lǐng)著孩子念：B-I-K-E，bike。
孩子自然就學(xué)會(huì)了這樣背單詞，即使后來(lái)老師介紹了更科學(xué)的方法，孩子卻難改已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級(jí)。初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時(shí)間，還能應(yīng)付。
到了高年級(jí)，單詞量增加，課業(yè)加重。孩子再也顧不上單詞了，即使花了很多時(shí)間，單詞還是記不住，這就影響了聽(tīng)說(shuō)，閱讀。
成績(jī)下降，興趣降低，學(xué)習(xí)跟不上了，較終只好放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！
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