北京初中作文期中考試作文

2021-04-18 12:02:46 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中作文期中診斷作文！學(xué)習(xí)一定要注意方式方法，一部分孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中效率低下，是因?yàn)槿鄙籴槍?duì)長(zhǎng)、中、短期學(xué)習(xí)的計(jì)劃，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的精細(xì)管理，甚至有的同學(xué)不善于休息，不會(huì)勞逸結(jié)合。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中作文期中診斷作文。

北京初中作文期中診斷作文

“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中診斷的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

閃電

一進(jìn)入教室，看到同學(xué)們那一張張認(rèn)真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書(shū)聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。“組長(zhǎng)，這道題我不會(huì)你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請(qǐng)教。就這樣，開(kāi)始了激烈的討論聲。時(shí)間一分一秒的飛逝著，離診斷還有十五個(gè)小時(shí)了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因?yàn)榫o張還是興奮，說(shuō)真的，我希望是后者。夜里，我翻來(lái)覆去無(wú)法快速入眠，索性一骨碌爬起來(lái)，打開(kāi)書(shū)在知識(shí)的海洋里遨游。

我總覺(jué)得身體里有一股無(wú)法言說(shuō)的激情，就像閃電，有足以劃破長(zhǎng)空的力量。

暴雨

監(jiān)考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，診斷的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進(jìn)行較后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。說(shuō)真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只傳出細(xì)密的寫(xiě)字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺(jué)不再緊張，有種如魚(yú)得水的流暢。診斷的大浪一波一波地席卷而來(lái)，我毫不退縮的迎接著。我忽然覺(jué)得，這次診斷像一場(chǎng)越下越大的暴雨。

我總覺(jué)得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅(jiān)信：雨后定蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望。

彩虹

緊張的診斷結(jié)束，明天是黑暗還是光明？說(shuō)真的，我希望是后者。因?yàn)楦骺评蠋煹钠D苦奮斗，我們的“命根”——分?jǐn)?shù)終于問(wèn)世了。眼前是一份成績(jī)單，可我并沒(méi)有急于打開(kāi)，我對(duì)自己說(shuō)：我盡力了，不管結(jié)果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開(kāi)它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒(méi)錯(cuò)，我真的很棒！

我總覺(jué)得，這份理想的成績(jī)，應(yīng)該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。

期中診斷終于畫(huà)上了句號(hào)，那鮮紅的成績(jī)則是較后一筆濃彩。期中診斷的三部曲也完成了較后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。

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回歸基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。

期末復(fù)習(xí)的過(guò)程中，孩子要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，由淺入深地逐步進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先要回歸基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為主線對(duì)一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行回顧，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。需要注意的是，在對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)中，并不是對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和梳理，形成知識(shí)體系。同時(shí)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的過(guò)程中，要明確哪些方面自己還沒(méi)有很好的掌握。

在對(duì)課本中的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，可以嘗試自己對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將知識(shí)體系化。通過(guò)這種方式，在梳理知識(shí)的過(guò)程中進(jìn)行思考，有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。不同學(xué)科有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)課本中的知識(shí)進(jìn)行整理時(shí)，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，采用合適的學(xué)習(xí)方式。

比如在對(duì)數(shù)學(xué)課本中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要注重課本中的基本概念和定理，并結(jié)合課本中的基礎(chǔ)題型來(lái)進(jìn)行理解。在對(duì)歷史課本進(jìn)行梳理時(shí)，要對(duì)知識(shí)形成體系，注重知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

就算你在不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)在怎么排斥，你都要做好自己該做的事情，父母辛辛苦苦的養(yǎng)家糊口，就是為了你能安心學(xué)習(xí)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中作文期中診斷作文就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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