北京期中考試質(zhì)量分析初中語文

2021-04-21 19:58:29 　來源：百度文庫

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北京期中診斷質(zhì)量分析初中語文！很多家長都有認識誤區(qū)，覺得在一個學期的學習中，真正能看出孩子學習狀態(tài)的就是期末考，而對于期中考置之不理。殊不知沒有期中考的測驗，怎么獲得期末考的勝利?在孩子期中考后，一定要抓緊時間彌補自己暴露出來的問題哦。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷質(zhì)量分析初中語文。

北京期中診斷質(zhì)量分析初中語文　　

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，92.8%的孩子期中診斷丟分點會再次出現(xiàn)在以后的診斷中，86.5%的孩子會因期中診斷不理想，遲遲無法進入學習狀態(tài)。所以，在這期間要重視考后的總結(jié)和分析，才能在下次的診斷中取得理想的成績。

　　在此分享幾點其他家長和給孩子的建議：

　　家長與孩子一起問問這幾個問題

　　1、成績是上升還是下滑?

　　2、如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3、如果下滑，問題又出在哪里。

　　4、家長是不是十分關(guān)注孩子的分數(shù)?

　　小編提醒家長和孩子無論成績與否，重要在于大家要通過試題發(fā)現(xiàn)問題：

　　重視分析自己的單科成績

　　看看自己的每一門學科成績與班級平均分相比，是高還是低。高則說明該學科有一定優(yōu)勢，低則說明該學科相對薄弱。要明確自己的優(yōu)勢學科和薄弱學科分別是哪些，制定下一階段學習計劃時，才能有針對性地安排時間和分配精力。

　　用總成績來衡量自己

　　既要橫向比又要縱向比。橫向比是和同學比，了解自己在班級、年段的大體位置;縱向比是與自己的過去比，是進步了，還是退步了?要認真分析進步和退步的原因，可以主動找班主任或科任老師談談，聽聽他們對你的分析和建議，因為老師是較了解、較關(guān)心你的人。也要主動和家長談談，把你對成績的分析和認識告訴他們，爭取他們的理解和幫助。

　　找出丟分原因

　　診斷中或多或少會有些遺憾，都需要認真總結(jié)找出丟分的原因。因此在老師講評考卷時要特別注意自己做錯、失分的題目，老師是如何分析解答的、為什么自己會錯。不能簡單地將正確的答案放在考卷上，而要分析答錯的原因，是知識缺漏?還是解題方法、技巧出問題?或者審題不嚴，粗心馬虎引起?在聽老師講評試題的過程中，除了要仔細聽還要用心記，并在值得注意的地方標上警示符號。同時要注意保存好這些試題，在今后的每次診斷前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯誤。

　　善于總結(jié)經(jīng)驗教訓

　　要善于在考后總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進學習方法，學會適應環(huán)境，適應老師。要能以班上學習好的同學為榜樣，看看他們平時是如何聽課做筆記的，他們是如何對待功課和診斷的，他們是如何向老師提問的等等。“他山之石、可以攻玉”，雖然你不能改變環(huán)境，但是你可以掌握自己，改變自己，讓自己適應。

　　無論是家長還是孩子，成績只能說明過去，大家應看重的是未來，往后的人生路上還有數(shù)不清的診斷在等待著。明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每位家長和孩子的努力。只有今天的努力，才能換來美好的明天。只要努力，一切皆有可能!

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