八年級北京期中考試復習計劃

2021-04-26 22:36:36 　來源：百度文庫

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八年級北京期中診斷復習計劃！復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把復習分成四個階段：基礎復習、鞏固能力、查漏補缺、模擬訓練。四個階段，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">八年級北京期中診斷復習計劃。

八年級北京期中診斷復習計劃

　　期中診斷前自主復習法

　　很多同學平時都是在老師的引導下學習，一旦到了這種自主復習的環(huán)節(jié)，就不知所措。這里教大家?guī)讉€復習的方法。

　　1.放電影復習法

　　復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，比捧著書本去漫無邊際地復習，效果會更好。

　　對于當天老師所講的知識，可以利用休息時間或晚上躺在床上時，也像放電影一樣過一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下。

　　2.歸類列表法

　　在課本上學到的知識，常常是零散的，要理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把學過的古詩進行整理，把簡便、應用題、文字題等進行整理。

　　3.讀寫結合法

　　復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。

　　如：識記字詞，有一個小竅門：一邊讀，一邊用手在書桌上書空訓練，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點!

　　針對難寫的生字詞、公式與定義、英語單詞，可以用小紙條、小筆記本摘錄下來，一次不用多，幾個就行，放在身上，一有時間就拿出來看。

　　期中診斷操作指南

　　1.回歸教材

　　考前復習時候，很多人還在忙著刷題。這個時候建議不要再做題了，可以翻開書本，將書本上的基礎知識都梳理一下，心里有一個全景圖譜，讓知識變得有體系一點。

　　2.考前復習有重點

　　期中診斷考察的內容比較多，并非讓你事無巨細的將所有知識點都重新學一遍，而是在進行梳理之后，分析自己對知識點的掌握程度，重點去突破期中診斷的重點和難點。

　　3.建立框架，梳理模塊

　　不應該只是將期中診斷作為一次位置戰(zhàn)，而是將其視為一次好的機會來讓自己查缺補漏。

　　很多同學學習沒有知識體系，也不會提煉學習方法。

　　這是一次很好的機會來對自己已學的知識進行知識模塊的搭建和梳理，然后按照相應的知識模塊去有針對性地復習。這樣的復習也對后面的學習大有裨益。

　　4.調整心態(tài)

　　將期中診斷看成是檢驗自己的一次機會，要認真對待，但是也不要給自己太多的壓力，否則只會適得其反。

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　　掌握這四個“寶典”，輕輕松松應對期中復習

　　用好一個“本”

　　幾乎所有孩子都會有一個屬于自己的“錯題本”，建立錯題本的目的就是為了歸集錯題問題，找到自己在日常診斷當中的出錯原因，從中挖掘和分析出自身在知識點掌握、答題習慣甚至是診斷心態(tài)等方面的問題，從而能夠有針對性地解決問題，減少診斷中的失分。要達到以上效果，需要做到三點：

　　善于比照成績好的同學的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

　　善于針對錯題向老師和同學請教，尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題，深究出錯原因。

　　如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，期中診斷之前這些題屬于必看必做題目，孩子必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

　　調整好兩個“心態(tài)”

　　1、平常心：期中診斷可以算是孩子生涯中相對大型的診斷了，許多同學都會為此感到焦慮，也會因為診斷成績而導致情緒大起大落。其實大可不必這樣，我們人生中要經歷大大小小無數(shù)次的診斷，放在這個跨度中，期中診斷便很微不足道了。它決定不了什么，它較大的價值就在于能讓我們查漏補缺，找準自己的努力方向。所以，同學們在面對期中診斷時，不要過于在意得失，要抱著平常心去面對。

　　2、細心：雖然我們說了期中診斷只是一次階段性檢測，對待它要有平常心，但是同學們依然要認真對待，因為每一次診斷都有可能暴露出你在學習方法或知識點掌握方面的致命弱點，要認真診斷，認真做題，時候偶認真改錯，認真分析，使得每一次診斷都能發(fā)揮出其查漏補缺的功效。

　　抓住“三個點”

　　1、知識點：知識點是學習過程中較需要掌握的基礎性知識，它雖然簡單，但是占比較多，也較容易疏忽，需要同學們認真、謹慎地復習，可以利用思維導圖的方式，辨析清楚知識點與知識點之間的邏輯關系，把知識點梳理成一張大網(wǎng)，掃清課本里的邊邊角角，不放過每一個;

　　2、重點：重點相比于知識點數(shù)量要少，但考察頻率極大地增加，難度也會更高，是診斷重點考察的地方所在，需要同學們進行深層次的理解和擴展，進行深層復習。在知識點已經掌握扎實的情況下，對照課本形成自己的角度和思路就顯得尤為重要;

　　3、難點：難點是具有特殊性的，顧名思義，難點就是自己不會的地方，不同的孩子可能有不同的難點，對于別人來說易如反掌的題目，在你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能清松就能應對。這個時候，錯題本就發(fā)揮了它的廣大神通，同學們可以利用錯題本對自己的難點進行集中復習。

　　掌握“四種方法”

　　1、聯(lián)想法：知識點并不是孤立無援的，點與點之間都有著內在的聯(lián)系。在復習一個較新知識點的時候，聯(lián)系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。比如在語文學習中，一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結構，反復梳理。

　　2、間隔法：在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。比如英語學習過程中，會出現(xiàn)大量相似的英語單詞，成為同學們閱讀理解的攔路虎。那么，認真做好匯總與辨析就是十分必要的。

　　3、回歸法：概念、性質、法則、公式、定理、公理等等較基本的知識才是診斷的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。在數(shù)學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復雜幾何題目的關鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。

　　4、交叉法：多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個角度進入知識點便于深化同學們的認識與理解。熟知重要知識點。舉例來說，在歷史學科當中，我們就可以從政治、經濟、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。

　　同學們，大家在學習的時候一定要找一些適合自己的學習方法哦。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

八年級北京期中診斷復習計劃 就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中各年級期中診斷試題》。

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