莫讓孩子患上“智力厭食癥”

    在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)有相當多的父母為了讓自己的孩子成才，不僅要求孩子牢牢地掌握課本知識，而且還大量地購買各科的輔導讀物和各類叢書，強迫孩子長時間伏案爭分奪秒地學習，有的甚至連孩子吃東西時也不放過，非讓孩子“做完××訓練”之后再吃。這樣時間一長，不但不能促進孩子智力的發(fā)展，反而會使孩子見到書本就“心慌”，拿起筆來就“頭疼”，出現(xiàn)“智力厭食癥”。

    所謂“智力厭食癥”，就是指兒童在求學時期由于灌了過多的知識，對大腦產(chǎn)生刺激，從而使孩子的求知興趣減弱、智商降低，并出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振、睡眠不實等一系列癥狀的現(xiàn)象，嚴重的還會影響到孩子的生理、心理的健康。 所以，家長在教育孩子時應(yīng)該注意以下幾點：?

    一、孩子無論是在學校里學習還是在家里自學，都應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、生理、心理、性格和智力等特點，因材施教，可以不定期地抽查孩子的功課，也可用聽寫、組詞、造句的方法檢查一下孩子對當天所學的知識的消化程度，有針對性的做一些輔導，但不能貪多求全，俗話所說的“貪多嚼不爛”就是這個道理。?

    二、學習要循序漸進不斷提高，讓孩子在學習中始終保持有知識可“吃”，既不能讓孩子一次性“吃”得過飽，又不能在求知上“餓”了孩子，只有恰到好處，才能真正激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲望。

    三、關(guān)心孩子的業(yè)余生活，以豐富多彩的文體活動充實孩子的生活。家長要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好并為其滿足這些興趣愛好創(chuàng)造一定條件，以助力孩子在學習中有勞有逸。孩子的天性就是好玩，家長則要引導孩子在完成了當天功課之后去玩一玩，這樣做對孩子神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)展是十分有利的。

    做到了以上幾點，就可以避免孩子發(fā)生“智力厭食癥”，孩子也不會“望書生畏”了。?

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