幫助孩子順利度過“青春逆反期”

2007-11-17 08:57:13 　來源：中國家庭教育網(wǎng) 文章作者：萬芳

與父母過度爭吵或少言寡語；明目張膽或消極對(duì)抗老師的教導(dǎo)；自己犯錯(cuò)或行為不當(dāng)，卻責(zé)怪、遷怒他人；對(duì)父母和家人的態(tài)度冷淡，回家后愛把自己關(guān)在房里不出來，自我封閉,但同學(xué)之間卻有說有笑，好結(jié)成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”……原本乖巧可愛的孩子，上了中學(xué)以后，卻如此反常，令父母憂心忡忡、惱怒不已……原來,孩子正處在“青春逆反期”。“青春期逆反”是這一時(shí)期孩子的慣常表現(xiàn)。?

“青春期逆反”，又稱“青春期綜合癥”，大都發(fā)生在十二三歲至十五六歲。性發(fā)育是“青春期逆反”的主要?jiǎng)右�。這個(gè)時(shí)期的孩子，第二性特征明顯顯現(xiàn)，如開始長出陰毛和腋毛，女孩子乳房增大，男孩子聲音變粗等。在感受身體助力生長和變化的過程中，孩子不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注自己身體的變化，同時(shí)也開始對(duì)身邊各種事物發(fā)生廣泛興趣和主動(dòng)探索；隨著心理的不斷發(fā)展和經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，孩子的成人感產(chǎn)生了，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)……他們要求成年人將他們視為大人，理解并尊重他們；他們也不斷嘗試某些“標(biāo)新立異”的方式，以贏取成人的關(guān)注及重視……如果父母不給予他們必要的尊重、理解、關(guān)心、關(guān)注，或一如既往地把他們看作“小孩子”，嘮叨不停、溺愛過度、設(shè)限過多、要求過高……孩子理解與尊重的需要無法得到滿足，強(qiáng)烈的逆反心理和逆反行為就會(huì)成為他們“正當(dāng)需要”無法滿足的“補(bǔ)償”。?

調(diào)查與研究表明，“青春逆反期”的孩子如果得不到正確的教育與引導(dǎo)，容易形成多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，進(jìn)而信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、離家出走……甚至走向變態(tài)與犯罪。為此,相關(guān)人士建議家長“防微杜漸”、“對(duì)癥下藥”，以幫助孩子順利度過“青春逆反期”。?

家長應(yīng)充分尊重孩子。尊重孩子隨著年齡增長而產(chǎn)生的獨(dú)立意識(shí)，尊重孩子對(duì)問題有自己的看法和見解，不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子；尊重孩子對(duì)外界新生事物充滿幻想式的想象和判別，不把孩子的想法以及對(duì)美好的向往當(dāng)成笑話或非分之念；放手讓孩子做自己的事情，不要吃、喝、住、行、學(xué)、玩，事無巨細(xì)樣樣都管；家里的大事也征求孩子的意見，如果他的意見合理或與大人意見一致，就以他的意見來決策；尊重孩子的“隱私權(quán)”，不私拆孩子的信件、偷看孩子的日記；允許子女與異性同學(xué)和朋友正常交往，熱情接待孩子的異性同學(xué)和朋友的來電來訪，對(duì)有“交往過密”傾向的孩子，不亂扣“早戀”的帽子，而是“曉之以理”、“動(dòng)之以情”加以疏導(dǎo)、遷移……?

家長應(yīng)改善與孩子的交流和溝通方式。用尊重、商量的語氣而不是教訓(xùn)、命令的語氣與孩子說話；不因工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求，特別是當(dāng)孩子遇到緊急事件或者出現(xiàn)煩惱時(shí)，家長更應(yīng)及時(shí)和孩子進(jìn)行交流、溝通、疏導(dǎo)以避免孩子的身心健康受到傷害；當(dāng)孩子談起他感興趣的話題時(shí)，一定集中注意力聽，不可不予理睬或心不在焉，如果實(shí)在無法放下手中的事情，一定要跟孩子說明理由，請(qǐng)求諒解；孩子表達(dá)的觀點(diǎn)、意見與自己不同，也要耐心聽完，然后再以交換意見的方式提出你的見解，不可一味說教而不顧孩子的感受……

家長還應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些心理學(xué)和生理學(xué)知識(shí)，尤其是青春期的心理衛(wèi)生知識(shí)，了解孩子在生長發(fā)育期的心理變化和反應(yīng)特征，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己由于生理上的變化導(dǎo)致的心理變化，正確對(duì)待人生和學(xué)習(xí)。
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在家長的悉心呵護(hù)和正確引導(dǎo)下，孩子一定能順利度過“青春逆反期”。?

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