備考指導(dǎo)：高考物理選擇題的答題技巧

2008-01-02 09:39:50 　來源：人民網(wǎng)－教育頻道

　　古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識，更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中老師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗和附中優(yōu)秀孩子學(xué)習(xí)心得組成，以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使孩子在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。

　　在高考中，如何才能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，甚至超水平發(fā)揮是所有孩子面臨的重要問題。這就需要同學(xué)們在診斷時掌握一些答題技巧，如：答題時首先要明確題目的主題是什么，然后分析命題老師的意圖，并且根據(jù)問題確定答題的重點(diǎn)和層次。考生在答題時需提取試題提供的所有有價值信息，并與所學(xué)知識相結(jié)合去解題。下面我們就來聽聽清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校的老師給大家講講高中物理復(fù)習(xí)及高考解題的一些技巧：

　　一、高考物理選擇題的一些答題技巧

　　高考物理有一些選擇題難度較大，建議考生要注意答題思路的完整。在高考物理試題中，選擇題的分值比較大，而且選擇題位于整張卷子的先進(jìn)部分，對考生來說，選擇題完成的情況對整場診斷有較大影響。

　　1．做好考前功課

　　提高選擇題的答題水平，一個很好的辦法就是做一些專項訓(xùn)練。可以買一套模擬卷，把里面的選擇題挑出來單獨(dú)做 (同樣的方法也適用填空題、實驗題、題等)，時間與正確率，及時糾正錯誤。而對于學(xué)有余力的同學(xué)，還可以略微看一下考綱不要求的內(nèi)容，這對于解某些題目有時會有意想不到的作用。

　　2．掌握出題規(guī)律

　　從評分標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，對于選擇題，考生應(yīng)該慎之又慎。對于題干的含義，應(yīng)當(dāng)站在出題者的角度來揣摩，而不應(yīng)該主觀臆斷。對于選擇支的安排，我們應(yīng)當(dāng)了然于胸，什么樣的選擇支可能有對稱的兩個答案，什么樣的可能只有一個，什么樣的可能有三個……這對于我們的解題不無參考。

　　3．題目中找答案

　　高診斷題中沒有一個字是多余的，其實，有時作者已經(jīng)將答案高高懸掛在題干上了，只是看你愿不愿意抬頭仔細(xì)看一下。由于大多數(shù)同學(xué)診斷時會緊張，所以有些內(nèi)容想來想去卻想不出來，反而越想越緊張，不知道該怎么辦，其實，這時如果可以仔細(xì)閱讀一下題目，可能問題就迎刃而解了。

　　4．學(xué)會逆向思維

　　高功課目一般是不的，當(dāng)考生對于一道題目毫無頭緒時，不妨先靜下心來，想想平時所學(xué)的定理、性質(zhì)、公式，有哪些可以“套”到這道題目上。通常情況下，我們是看到題目，再聯(lián)想到選用解題方法，而有時，我們也可以選擇逆向思維法，一道難題也許就會變得可親起來。例如，當(dāng)你不知道某道題目應(yīng)該用相關(guān)公式中哪一條的時候，可把有關(guān)的各個公式都寫在草稿紙上，逐條對比各個公式，從中選擇合適的。雖然花時間默寫公式了，但卻從解題中省下了更多的時間，達(dá)到了提高效率的目的。

　　二、考前物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的一些問題

　　1．合理安排復(fù)習(xí)時間，處理好與其他科目的關(guān)系

　　物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到高效。即使是較緊張的復(fù)習(xí)階段，也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點(diǎn)鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。建議大家每晚復(fù)習(xí)較好在 11點(diǎn)以前結(jié)束，充足的睡眠和良好的身體是取得較后勝利的保障。

　　2．客觀真實地分析自己，確立努力方向根據(jù)自己的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的真實水平，確定自己在物理學(xué)科的奮斗目標(biāo)，這對整個復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義。客觀地分析確定合理的目標(biāo)，會對剩下幾個月的復(fù)習(xí)工作產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可以幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。并且，還要以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。

　　3．提高課堂時間的效率

　　課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)孩子的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有人認(rèn)為課上聽不聽沒有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時，可以根據(jù)孩子的實際水平來制定相應(yīng)的方法，幫助班里絕大多數(shù)孩子搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。