請(qǐng)尊重孩子選擇的權(quán)利

2008-02-27 09:19:38 　來(lái)源：中華心理教育網(wǎng)

QQ在慢慢長(zhǎng)大，任性的花樣開始層出不窮。早上起床，給他準(zhǔn)備好黑色的襪子，哭著就是不肯穿；再多拿一雙黃色襪子，他繼續(xù)鬧，仍然不肯穿進(jìn)去；即使強(qiáng)制套到腳上，他還是使勁要脫出來(lái)。鬧完了，哭累了，脾氣也發(fā)夠，你讓他自己挑，較后的結(jié)果是，他還是穿回原來(lái)黑色那雙襪子。曾經(jīng)有一段時(shí)間，兒子天天如是，對(duì)此，我和Q爸感到一籌莫展束手無(wú)策。

可幸，在一次無(wú)意之中，我們發(fā)現(xiàn)了QQ的秘密。當(dāng)時(shí)，為了省事，我們預(yù)先拿好兩雙襪子(反正遲早用得上)，但并沒有強(qiáng)制給他穿上，而是詢問(wèn)了一句：“QQ，你想先穿黑色的襪子，還是黃色的襪子？”

“黃色”，QQ很干脆地回答，并沒有作出往常不合作的舉動(dòng)。太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，QQ的合作讓我們都大感納悶，原本準(zhǔn)備預(yù)留5分鐘僵持的時(shí)間不消幾秒鐘就優(yōu)先結(jié)束了。既然這么順利，我們就順勢(shì)多問(wèn)了一句：“QQ，你準(zhǔn)備先穿左腳，還是右腳？”

“右腳”，QQ的回答依然是爽快得令我們難以置信，那天居然不費(fèi)一兵一卒、“兵不血刃”就把“戰(zhàn)斗”給解決掉。

好的行為經(jīng)常做，就可以固化為一種好的習(xí)慣；好的習(xí)慣養(yǎng)成了，就可以造就一種好的性格。但前提是，我們要弄清楚，這種好的行為是如何發(fā)生的�！斑x擇――給孩子提供一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)”，這就是QQ那天早上能自覺穿襪子的原因，這就是我和Q爸實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

孩子一天一天成長(zhǎng)，平時(shí)我們更多的精力停留在關(guān)注孩子身高是否增高了，體重是否增重了，語(yǔ)言表達(dá)能力和個(gè)人自理能力是否增強(qiáng)了，卻往往忽略了孩子思維和性格也在不經(jīng)不覺中逐步形成。現(xiàn)在的孩子接觸外界的機(jī)會(huì)很多，在許多事情上都開始有自己朦朧的看法與態(tài)度，包括“選擇”在內(nèi)的各種自我意識(shí)也漸漸萌發(fā)。其實(shí)，QQ對(duì)黑色與黃色的襪子并沒有太強(qiáng)烈的好惡區(qū)別，只是希望能通過(guò)選擇得到來(lái)自大人的尊重和認(rèn)同；只是潛意識(shí)里認(rèn)為，大人能同意他的選擇，就是尊重他，他就產(chǎn)生一種孩子特有的成功感和滿足感。所以，對(duì)于QQ選擇穿襪子這件事，與其說(shuō)是我們征服了QQ，還不如說(shuō)是QQ完成了稚嫩的自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程。在QQ面前，作為父母，我們都在努力地營(yíng)造民主的氛圍。尊重孩子的選擇，是培養(yǎng)孩子民主意識(shí)的先進(jìn)步。我們深深知道，從小在受尊重中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大以后，才有可能成為一個(gè)有民主意識(shí)的人，做起事情來(lái)才會(huì)不偏聽，不獨(dú)斷，才會(huì)更容易體諒和包容人。

這里，還有一個(gè)有趣的事實(shí)�？赡芎⒆拥拇竽X還沒有真正成熟，記憶力有有所欠缺，“近因效應(yīng)”始終發(fā)揮重要影響。我們?cè)鲞^(guò)實(shí)驗(yàn)，給與QQ差不多大少的三、四的孩子做選擇的時(shí)候，得到的答案是，大部分都會(huì)選擇后者。所以，在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，父母不妨耍�！霸幱�(jì)”，預(yù)先設(shè)好提示，讓滿足大人預(yù)期的答案放在后面，然后供孩子進(jìn)行選擇。當(dāng)然，提供了選擇之后，無(wú)論孩子的選擇結(jié)果如何，父母都必須坦然面對(duì)和欣然接受，因?yàn)檫@是孩子真實(shí)的意愿，因?yàn)檫@是父母對(duì)孩子選擇的尊重！

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