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“總的來(lái)說(shuō),所有科目的學(xué)習(xí)我都十分看重課堂上的40分鐘,基本上90%的時(shí)間我都能調(diào)動(dòng)自己100%的精力認(rèn)真聽(tīng)講和思考!辩娂衙糸_(kāi)門見(jiàn)山列出先進(jìn)大關(guān)鍵詞。之后,她開(kāi)始詳細(xì)地回顧起三年來(lái)各科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
法寶一:"我覺(jué)得課堂認(rèn)真較重要!"
“老師在課堂的每個(gè)提問(wèn)我都會(huì)舉手爭(zhēng)取,她點(diǎn)不到我,我就在下面思考,再對(duì)比回答問(wèn)題的同學(xué)的思路和方法,看看自己有什么遺漏的,有時(shí)會(huì)堅(jiān)信自己的方法或答案更好,那么就會(huì)分析好在哪里,之后再向老師請(qǐng)教!
鐘佳敏稱三年來(lái)除了閱讀老師推薦的參考書外,自己從未額外買過(guò)輔導(dǎo)性的書籍,“特別是到初三的時(shí)候,無(wú)論文科還是理科,都只做老師發(fā)下來(lái)的試題!迸c其他“埋頭苦做”的同學(xué)不同,鐘佳敏不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,她看重的是“精”與“準(zhǔn)”。老師給出的試題她一張一張全都吃透,老師課上講的知識(shí)點(diǎn)她不差一毫全都記錄在案。
7月14日,鐘佳敏收到了盼望已久的上海交大附中發(fā)來(lái)的錄取通知書,激動(dòng)與喜悅的背后更多的是淡定與坦然。在得知自己考了576分的(中考總分600分)之后,她就隱隱地預(yù)知到這個(gè)光明的未來(lái)。她的成績(jī)單上赫然寫著:語(yǔ)文138分,數(shù)學(xué)148分,英語(yǔ)144分(以上三門助力能力皆為150分),物理88分(助力能力90分),化學(xué)58分(助力能力60分),隨后,她欣然談起三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),課堂高效與平常心成為關(guān)鍵詞。
法寶二:英語(yǔ):各個(gè)擊破
鐘佳敏坦言英語(yǔ)是自己相對(duì)“薄弱”的科目,于是花了較多時(shí)間去提高!坝⒄Z(yǔ)較關(guān)鍵的是多讀多聽(tīng),讀了聽(tīng)了語(yǔ)感自然就有了。”鐘佳敏的學(xué)校每天早上都有專門的早讀時(shí)間,這個(gè)時(shí)候她會(huì)拿出初一到初三三年的英語(yǔ)課本逐字逐句地朗讀每一篇文章,并且盡可能背下來(lái),“雖然是老師要求的,但我個(gè)人也覺(jué)得很有必要。課文里的字句能夠規(guī)范英語(yǔ)作文用語(yǔ),并且診斷題萬(wàn)變不離其宗,無(wú)論語(yǔ)法還是詞匯較后都會(huì)落腳到課文中。”但鐘佳敏并不滿足于每天早晨45分鐘的朗讀,晚上回到家,在完成一天的功課之后,她會(huì)在每晚9:30左右又開(kāi)始繼續(xù)白天的“背誦事業(yè)”,“而且我的習(xí)慣是讀出聲來(lái),越大聲越好,仿佛在讀的同時(shí)又練了聽(tīng)力!闭f(shuō)到這里,她忍不住為自己這一“克英”怪招笑了笑。
聽(tīng)力鐘佳敏一直比較拿手,她認(rèn)為這都是她從初一開(kāi)始堅(jiān)持不懈地做專門的聽(tīng)力訓(xùn)練的結(jié)果,30道聽(tīng)力題平常一般會(huì)錯(cuò)2~3個(gè),而狀態(tài)好的時(shí)候還能夠“全中”。只有一次,在初三下學(xué)期做一套靜安區(qū)的模擬試題時(shí),她錯(cuò)了7道,盡管同班同學(xué)得分普遍偏低,但還是引起了她的警惕!爸蟮臅r(shí)間我就找來(lái)英語(yǔ)課文同步磁帶,在吃晚飯的時(shí)候,或者做題做累了出去散步的時(shí)候隨意放來(lái)聽(tīng)聽(tīng),雖然不敢說(shuō)起了多大的立竿見(jiàn)影的效果,但是對(duì)于保持良好的英語(yǔ)狀態(tài)少有起到了潛移默化的作用!
對(duì)于英語(yǔ)閱讀,她說(shuō)主要是“多做”。平常接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多,而閱讀在英語(yǔ)診斷中占的比重又較大,一向主張“輕松學(xué)習(xí)”的她花了大力氣提高閱讀量,以求從“量變”到“質(zhì)變”,實(shí)現(xiàn)做閱讀題時(shí)又“快”又“準(zhǔn)”。從初三上學(xué)期開(kāi)始,她每天都會(huì)做一套閱讀題,即4篇文章,速度一直較快,半個(gè)小時(shí)就能完成,但她更追求高準(zhǔn)確率。她認(rèn)為做題也有技巧,一般情況下是通讀全文再做題,但遇到生僻詞多、所涉知識(shí)較為陌生的說(shuō)明文,她就會(huì)選擇一邊看文章一邊看題,有針對(duì)性的閱讀與尋找答案。
語(yǔ)法與詞匯比較枯燥,鐘佳敏指出要“多背”!罢Z(yǔ)法就是背平常做的筆記,老師講的都很全!彼f(shuō)有的同學(xué)把語(yǔ)法當(dāng)小說(shuō)來(lái)讀,她雖說(shuō)沒(méi)那么興趣盎然,但仍強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上來(lái)背還是很有意思的。單詞較讓鐘佳敏頭疼,但她坦言從初三上期開(kāi)始就每天背20個(gè),“化整為零”,就變得輕松多了。