挫折也是助長的一種方法

2008-04-30 09:20:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)

據(jù)報(bào)載，有一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中孩子，因?yàn)樗较潞屯瑢W(xué)議論班主任的胖瘦問題，被班主任發(fā)現(xiàn)，遭到嚴(yán)厲的批評(píng)，并被責(zé)令當(dāng)著全班的面做檢查。這位優(yōu)秀生從小到大一直受表揚(yáng)，從未受到過如此嚴(yán)厲的批評(píng)，他的自尊心受不了，服毒自殺了。班主任的做法未免太過分，但如果這位孩子的成長之路不是鋪滿贊譽(yù)，他的生命也許就不會(huì)如此脆弱。

許多家長已意識(shí)到競爭日趨激烈的社會(huì)容不下嬌滴滴的溫室花朵，應(yīng)當(dāng)讓孩子從小經(jīng)受挫折，磨練意志，提高孩子對(duì)挫折的心理承受力。于是，他們把孩子送到夏令營，參加所謂“自找苦吃”、“以苦為樂”活動(dòng)。其實(shí)，吃苦并不是目的，關(guān)鍵是通過適當(dāng)挫折，使孩子對(duì)自己和社會(huì)都有信心，增強(qiáng)承受挫折的心理能力。其實(shí)，生活中挫折無處不在。兒童在成長的過程中，要經(jīng)歷難以計(jì)數(shù)的挫折，和伙伴相處的沖突、搭積木的失敗、診斷成績差……應(yīng)該利用這些日常生活情境，通過自然方法妨礙或干擾孩子某些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓他們體驗(yàn)挫折，從而使他們擺脫依賴，增強(qiáng)對(duì)困難的承受力。
我們常�？吹揭恍┖⒆�，因?yàn)閯e人說了自己什么，覺得自尊心受到損傷，就不愿與人交往，即使是自己的過錯(cuò)，也沒有勇氣承認(rèn)。被別人指出過錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生被否認(rèn)的挫折感。如果孩子逐漸能從挫折中吸取教訓(xùn)，不因犯錯(cuò)誤而沮喪，就會(huì)有熱情及膽量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從挫折中培養(yǎng)奮進(jìn)的勇氣，學(xué)習(xí)面對(duì)挫折的正確態(tài)度。

總之，從孩子的幼年時(shí)起，應(yīng)該給孩子一些體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)，該批評(píng)的就批評(píng)，不要從小到大一路捧著孩子，使孩子光能聽好聽的。孩子在體驗(yàn)挫折的過程中，抗挫能力會(huì)日益增強(qiáng)，他們會(huì)有勇氣面對(duì)批評(píng)，面對(duì)攻擊，甚至面對(duì)不公正。我們應(yīng)該讓孩子懂得，無論發(fā)生什么事情，我們依然能夠堅(jiān)強(qiáng)地承受。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

挫折也是助長的一種方法

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫