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多動(dòng)的孩子應(yīng)引起家長(zhǎng)注意

2008-05-29 09:04:04  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

        有一個(gè)叫冬冬的小男孩,今年6歲,上學(xué)后老師反映,上課注意力不集中,不注意聽(tīng)講,不是動(dòng)動(dòng)這就是動(dòng)動(dòng)那,有時(shí)還自言自語(yǔ),回到家里寫(xiě)功課拖拖拉拉,一會(huì)喝點(diǎn)水,一會(huì)又上廁所。媽媽說(shuō)他小的時(shí)候,很早就能站立行走,沒(méi)等走穩(wěn)就開(kāi)始跑,經(jīng)常亂翻東西,他提出的要求必須立刻得到滿足,否則就大喊大鬧。

        這就是我們通常所說(shuō)的“多動(dòng)癥”兒童的典型表現(xiàn)。兒童多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為障礙綜合征。據(jù)國(guó)內(nèi)外的調(diào)查表明,兒童多動(dòng)癥多發(fā)生在7歲之前,發(fā)病率為3%-5%,男孩居多。

        天性活潑好動(dòng)的孩子并不是多動(dòng)癥,家長(zhǎng)應(yīng)該如何區(qū)別孩子是多動(dòng)還是好動(dòng)呢?

        相關(guān)人士指出,識(shí)別多動(dòng)癥的關(guān)鍵就在于,看孩子注意力的集中情況,活潑好動(dòng)的孩子在看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)有趣的故事、做游戲時(shí)能集中注意力專(zhuān)心致志地做一會(huì),5歲的孩子一般能安心做20分鐘。

        而多動(dòng)癥兒童卻不能專(zhuān)心致志做一件事,他們注意力集中的時(shí)間比同齡孩子少。他們上課坐不住,小動(dòng)作不停,屁股在椅子上扭來(lái)扭去。學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)候都顯得心不在焉:聽(tīng)講不專(zhuān)心,注意力易受外界無(wú)關(guān)刺激而分散,常招惹同學(xué)。

        董主任說(shuō),多動(dòng)癥發(fā)生于兒童的功課期和學(xué)齡期,由于多動(dòng)癥的原因,孩子在家總是給父母制造麻煩,不聽(tīng)話,因此常招父母的訓(xùn)斥。上幼兒班或上學(xué)后,又因注意力不集中,上課不注意聽(tīng)講,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,還常招惹同學(xué),因此又會(huì)受到老師的訓(xùn)斥,同學(xué)們的白眼,孩子的自尊心受到極大的傷害,而這個(gè)時(shí)期正是孩子人格形成的關(guān)鍵期,對(duì)孩子人格形成極為不利。

        董主任指出,對(duì)于多動(dòng)的孩子,家長(zhǎng)一定要注意,早發(fā)現(xiàn)早檢查早治療。

        如果您的孩子有如下表現(xiàn),家長(zhǎng)要帶孩子到專(zhuān)科醫(yī)院去檢查,以明確問(wèn)題的本質(zhì)是什么,不要掉以輕心,以免延誤治療。

        (1) 嬰兒期,約30%的多動(dòng)癥兒童出生后就顯得多動(dòng),不安寧,易激惹,過(guò)分哭鬧、叫喊,母子關(guān)系不協(xié)調(diào)。

        (2) 幼兒期,約有50%~60%多動(dòng)癥兒童在2~3歲時(shí)就顯得與其他小孩不一樣,特別不聽(tīng)話,難管教,睡眠不安,常有遺尿,大多飲食差,培養(yǎng)排便、睡眠習(xí)慣均困難。

        (3) 學(xué)齡前期,癥狀漸明顯,干事注意力不集中,注意時(shí)間短暫,活動(dòng)過(guò)多,不能靜坐,愛(ài)發(fā)脾氣,不服管理,缺乏自控能力,參加集體活動(dòng)困難,情緒不穩(wěn),破壞東西,玩具滿地撒,不愛(ài)惜,不整理,對(duì)動(dòng)物殘忍,有攻擊性、沖動(dòng)性行為,常和小朋友打鬧。

        (4) 學(xué)齡期,多動(dòng)癥的一切癥狀都顯露出來(lái),如注意力集中時(shí)間短暫,上課不專(zhuān)心聽(tīng)課,容易分散注意力,學(xué)習(xí)困難,不能完成功課,忍受挫折的耐受性差,對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)強(qiáng),沖動(dòng)任性,情緒不穩(wěn),有攻擊行為,與同伴相處困難,是班上的“差等生”。

        另外相關(guān)人士也提醒家長(zhǎng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)、教師也不宜隨便給孩子下“多動(dòng)癥”的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童進(jìn)行仔細(xì)地觀察、耐心地教育引導(dǎo),必要時(shí)再請(qǐng)醫(yī)生診斷。如果確實(shí)屬多動(dòng)癥,可用藥物治療。在配合藥物治療同時(shí),可對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合方面的訓(xùn)練。也可引導(dǎo)孩子聽(tīng)安靜悅耳的音樂(lè),吸引他參加有興趣的活動(dòng),并在活動(dòng)中逐漸穩(wěn)定其注意力。成人要多化精力伴隨他活動(dòng),幫助他集中注意力等。如果藥物治療和教育兩種措施配合恰當(dāng),大部分患兒可以在短期內(nèi)變得安靜而且注意力集中。

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