小學(xué)之后進(jìn)入寄宿學(xué)校，怎樣調(diào)節(jié)離家心情

    至于思念之情，家長(zhǎng)可以適當(dāng)表達(dá)，但不可過度，要多給孩子鼓勵(lì)和疏導(dǎo)

    小學(xué)，家長(zhǎng)費(fèi)了不小的力把孩子送入一所寄宿初中，但是入學(xué)才三天，親子間相互思念之情日益迫切。聽到電話那頭孩子的哭聲，母親淚眼婆娑地致電本報(bào)：該不該把孩子轉(zhuǎn)到走讀學(xué)校，全家人要不要在學(xué)校附近租房陪讀？

　　近日來，多名家長(zhǎng)反映同樣的問題，因?yàn)楹⒆酉冗M(jìn)次住讀，父母和小孩均感不適，尤其是孩子面對(duì)陌生的環(huán)境，沒有父母的照顧，沒有電視、電腦，什么事都要靠自己完成，極感不適。而家長(zhǎng)尤其是媽媽們，因?yàn)樗寄詈筒环判�，開始懷疑讓孩子住讀是否正確。

　　當(dāng)初為何將孩子送入寄宿學(xué)校？李媽媽說，“小學(xué)”時(shí)，家人在一所熱點(diǎn)初中和寄宿初中中選擇，考慮到家離熱點(diǎn)初中較遠(yuǎn)，如果在那上學(xué)，全家人都要租房陪讀，初中的孩子也可以獨(dú)立自主了，所以就決定送孩子去寄宿。

　　另一名家長(zhǎng)的原因則是，父母工作太忙，沒時(shí)間照顧孩子，就將其轉(zhuǎn)學(xué)到一所寄宿小學(xué)讀四年級(jí)。沒想到，孩子反應(yīng)那么大，才兩天時(shí)間就和宿舍同學(xué)有了矛盾，堅(jiān)決要轉(zhuǎn)回原校，讓家長(zhǎng)很是頭疼�！捌鋵�(shí)，每名寄宿的孩子、家長(zhǎng)都要度過這段不適應(yīng)期，方法正確就能順利度過，沒必要過早下結(jié)論或者轉(zhuǎn)學(xué)�！庇偶乃扌W(xué)副校長(zhǎng)李文華說，少數(shù)孩子由于不適應(yīng)寄宿生活，產(chǎn)生極端反應(yīng)：厭學(xué)、不與人交流，甚至逃學(xué)。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)有必要考慮轉(zhuǎn)學(xué)。此外，在選擇寄宿學(xué)校前，家長(zhǎng)要和孩子多溝通，告訴他們住讀可能遇到的困難和問題，并教給孩子解決問題的方法。至于思念之情，家長(zhǎng)可以適當(dāng)表達(dá)，但不可過度，要多給孩子鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。

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