陳老師——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧

    1．科學(xué)計(jì)劃,合理作息。

    把每天復(fù)習(xí)功課、參加文體活動(dòng)、休息的時(shí)間按科學(xué)的方式合理安排,預(yù)先制定好計(jì)劃,復(fù)習(xí)時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行.由于每個(gè)人的情況各不相同,因此,制訂計(jì)劃時(shí)必須結(jié)合自已的特點(diǎn),體現(xiàn)針對性。

    2．課前自學(xué)

    課前自學(xué)是上好新課、取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能在課堂上把問題解決。

    3．抓住課堂

    上課時(shí)，聽課效率要高，聽課的思維一定要跟著老師的思維路線走。如果思維跟不上，就不能正確理解老師講解的內(nèi)容。特別是邏輯比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維的跟上顯得更為重要。比如，數(shù)學(xué)課堂上，老師在證明某個(gè)定理的時(shí)候，是一步一步推導(dǎo)的。這時(shí)候，我們就要注意跟著老師的思維走。如果不是這樣，雖然同樣知道了定理的結(jié)果，但是卻不知道該定理是怎樣得來的。對定理來說，只有明白其推理過程，才能更好地掌握和運(yùn)用。 
 
    4．及時(shí)復(fù)習(xí)

    及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，助力對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

    5．高質(zhì)量完成功課
 
    所謂高質(zhì)量，是指高正確率和高速度。寫功課時(shí)，有時(shí)對同一類型的題重復(fù)訓(xùn)練，這時(shí)就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

    6．勤思考，多提問

  　學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。首先老師總結(jié)的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的較好途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，有疑問應(yīng)及時(shí)提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的較好途徑。

    7．總結(jié)比較，理清思緒

   （1）知識點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出這一章的知識體系。對于易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分類歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。（2）題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。對于平時(shí)做功課、訓(xùn)練或診斷時(shí)做錯(cuò)的題，有選擇地記下來，并用批注注意事項(xiàng)，診斷前只需翻看批注的內(nèi)容即可。還可把一些方法極其巧妙或難度較高的題記下來，批注解決此題所用方法和思想。日積月累，自己就可總結(jié)出一些解題規(guī)律，，較終它們會成為你寶貴的財(cái)富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

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