掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
家庭教育需要有計(jì)劃嗎?回答是肯定的,F(xiàn)在家長(zhǎng)教育孩子,從是否有計(jì)劃來(lái)看,大致有三種情況。一種是無(wú)計(jì)劃,隨意性進(jìn)行教育,孩子診斷不好,教育一通孩子打架了,教育一通;或者是家長(zhǎng)忽然心血來(lái)潮,想給孩子“上上教育課”,于是把孩子叫到跟前,滔滔不絕地講起來(lái),講得孩子暈頭轉(zhuǎn)向。第二種是有計(jì)劃,但缺乏科學(xué)性,是家長(zhǎng)主觀的計(jì)劃。不久前,和一位年輕媽媽聊天, 問(wèn)起她教育孩子的打算,她說(shuō):“學(xué)音樂(lè)能開(kāi)發(fā)智力, 我讓孩子學(xué)電子琴,她不愛(ài)學(xué),我又給她買了琵琶,學(xué)了幾次,她又煩了,這回我給她買了提琴,現(xiàn)在每周學(xué)兩次。”我問(wèn)這位家長(zhǎng),在孩子學(xué)文化科學(xué)知識(shí)方面有什么計(jì)劃嗎?她回答:“我們同事都說(shuō),光靠學(xué)校上課不行,必須得花錢在外邊‘報(bào)班’。 現(xiàn)在孩子上著‘英語(yǔ)班’和 ‘?dāng)?shù)學(xué)班’,準(zhǔn)備再給她報(bào)個(gè)‘作文班’!蔽覇(wèn)她各種班什么時(shí)候上課。 她說(shuō):“雙休日,閑著也是閑著, 不如多學(xué)點(diǎn)東西。”這位家長(zhǎng)跟許多家長(zhǎng)的想法一樣,認(rèn)為只要給孩子安排了學(xué)習(xí),對(duì)孩子就有好處,而且舍得投資。正因?yàn)榧议L(zhǎng)主觀地安排孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),許多小孩子比大孩子上的課還多,孩子疲于奔命,腦子里的東西像吃得過(guò)飽撐著了似的,根本消化不了。有的家長(zhǎng)也東一趟西一趟地跟著忙。這樣的教育計(jì)劃帶有很大盲目性,效果肯定不佳。第三種是講科學(xué)的教育計(jì)劃,特點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā),注意全面發(fā)展,安排有張有弛,重視調(diào)動(dòng)孩子的積極性下面,我們具體講講怎樣制訂科學(xué)的教育計(jì)劃。
一、訂教育計(jì)劃的依據(jù)。
教育計(jì)劃的依據(jù),是從三方面實(shí)際出發(fā)的。
1.孩子的年齡特點(diǎn)。小學(xué)低年級(jí)孩子自理能力不強(qiáng),家長(zhǎng)應(yīng)幫他們具體安排,助力有充分的玩兒的時(shí)間,一次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘,主要要求學(xué)要專心,玩兒要開(kāi)心。一般不在外面報(bào)什么班。如確有某種興趣愛(ài)好,可以參加學(xué)習(xí),次數(shù)不宜過(guò)多。小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始,要指導(dǎo)孩子自己訂計(jì)劃,讓他留有余地,目標(biāo)不宜太高,時(shí)間不宜太滿。家長(zhǎng)督促檢查,及時(shí)評(píng)價(jià)。家務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)勞動(dòng)適當(dāng)增加。小學(xué)高年級(jí)和初中的孩子,自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),家長(zhǎng)應(yīng)給他們更多的主動(dòng)權(quán)。
2.孩子的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,智力因素、非智力因素發(fā)展不平不同,身體健康狀況不同。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真分析自家孩子的長(zhǎng)處和短處,有針對(duì)性地制訂教育措施。比如孩子觀察力不強(qiáng),可以在一個(gè)階段側(cè)重培養(yǎng)觀察力;如果口頭語(yǔ)言表達(dá)能力不及別的孩子,就應(yīng)在訓(xùn)練口頭表達(dá)能力上下些功夫;如果孩子膽子太小,就應(yīng)采取措施培養(yǎng)孩子的膽量……這樣有針對(duì)性的進(jìn)行教育能夠較快地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)孩子進(jìn)步。
3.學(xué)校和班級(jí)的教育安排。家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或單獨(dú)與班主任聯(lián)系,了解學(xué)校、班級(jí)各階段的工作重點(diǎn)。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校,突出重點(diǎn)教育,而且應(yīng)及時(shí)跟教師交流情況,形成家庭與學(xué)校的教育合力。以上三方面結(jié)合起來(lái),會(huì)使我們的家庭教育計(jì)劃避免盲目性、隨意性。
二、 訂教育計(jì)劃的方法步驟。
訂家庭教育計(jì)劃,應(yīng)鄭重其事,具體做法分5個(gè)步聚:
1.父母共同分析孩子情況,結(jié)合學(xué)校、班級(jí)要求確定一個(gè)時(shí)期的教育重點(diǎn)和具體措施;
2.和孩子一起討論教育計(jì)劃,得到孩子的認(rèn)同,孩子有合理的修改意見(jiàn),應(yīng)該采納;
3.制訂檢查措施。家庭教育計(jì)劃和孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃有關(guān)系,但不是一回事。家庭教育計(jì)劃是家長(zhǎng)的任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)有對(duì)自己的檢查措施,這本身對(duì)孩子也是一種教育。
4.把計(jì)劃寫出來(lái),放在明顯的地方,也可以貼在墻上。
5.把教育計(jì)劃告訴老師,請(qǐng)老師配合。
制訂家庭教育計(jì)劃的基本要求是:符合實(shí)際,簡(jiǎn)明具體,重點(diǎn)突出,有可行性。家庭教育計(jì)劃不能一成不變,要根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)整。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)想,這也太麻煩了,難以做到。其實(shí),家長(zhǎng)把盲目花費(fèi)的時(shí)間拿出一部分就能把教育計(jì)劃的事情做好。如果有的家長(zhǎng)一時(shí)做不到,也不勉強(qiáng)。但是,一旦孩子出現(xiàn)不良的苗頭,那教育計(jì)劃是非定不可的。