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多動孩子,應(yīng)多關(guān)注

2008-11-25 17:09:32  來源:網(wǎng)絡(luò)

  冬冬今年6歲,上學(xué)后,據(jù)老師反映,他上課坐不住,注意力不集中,不注意聽講,有時還自言自語,回到家里寫功課拖拖拉拉,一會喝點水,一會又上廁所。媽媽說他小的時候,很早就能站立行走,沒等走穩(wěn)就開始跑,經(jīng)常亂翻東西,他提出的要求必須立刻得到滿足,否則就大喊大鬧……這就是我們通常所說的“多動癥”兒童的典型表現(xiàn)。
  
  兒童多動癥是一種常見的兒童行為障礙綜合征。據(jù)國內(nèi)外的調(diào)查表明:兒童多動癥多發(fā)生在7歲之前,發(fā)病率為3%—5%,男孩居多。

  可是,天性活潑好動,并不代表孩子患了多動癥,父母應(yīng)該如何區(qū)別孩子是多動還是好動呢?

  相關(guān)人士指出:識別多動癥的關(guān)鍵就在于,看孩子注意力的集中情況,活潑好動的孩子在看動畫片、聽有趣的故事、做游戲時能集中注意力專心致志地做一會,5歲的孩子一般能安心做20分鐘。

  而多動癥兒童卻不能專心致志做一件事,他們注意力集中的時間比同齡孩子少。他們上課坐不住,小動作不停,屁股在椅子上扭來扭去。學(xué)習(xí)和玩耍的時候都顯得心不在焉:聽講不專心,注意力易受外界無關(guān)刺激而分散,常招惹同學(xué)。

  相關(guān)人士說:“多動癥發(fā)生于兒童的功課期和學(xué)齡期,由于多動癥的原因,孩子在家總是給父母制造麻煩,不聽話,因此常招父母的訓(xùn)斥。上幼兒班或上學(xué)后,又因注意力不集中,上課不注意聽講,學(xué)習(xí)成績不好,還常招惹同學(xué),因此又會受到老師的訓(xùn)斥,同學(xué)們的白眼,孩子的自尊心受到極大的傷害,而這個時期正是孩子人格形成的關(guān)鍵期,對孩子人格形成極為不利!

  因此,對于這類多動的孩子,父母一定要格外注意,較好帶他去心理門診檢查,以做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

  如果您的孩子有如下表現(xiàn),父母要帶孩子到?漆t(yī)院去檢查,以明確問題的本質(zhì)是什么,不要掉以輕心,以免延誤治療。

  ·嬰兒期

  約30%的多動癥兒童出生后就顯得多動,不安寧,易激惹,過分哭鬧、叫喊,母子關(guān)系不協(xié)調(diào)。

  ·幼兒期

  約有50%~60%多動癥兒童在2~3歲時就顯得與其他小孩不一樣,特別不聽話,難管教,睡眠不安,常有遺尿,大多飲食差,培養(yǎng)排便、睡眠習(xí)慣均困難。

  ·學(xué)齡前期

  癥狀漸明顯,干事注意力不集中,注意時間短暫,活動過多,不能靜坐,愛發(fā)脾氣,不服管理,缺乏自控能力,參加集體活動困難,情緒不穩(wěn),破壞東西,玩具滿地撒,不愛惜,不整理,對動物殘忍,有攻擊性、沖動性行為,常和小朋友打鬧。

  ·學(xué)齡期

  多動癥的一切癥狀都顯露出來,如注意力集中時間短暫,上課不專心聽課,容易分散注意力,學(xué)習(xí)困難,不能完成功課,忍受挫折的耐受性差,對刺激的反應(yīng)過強,沖動任性,情緒不穩(wěn),有攻擊行為,與同伴相處困難,是班上的“差等生”。

  另外,相關(guān)人士也提醒父母:當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有多動表現(xiàn)時,父母、教師也不宜隨便給孩子下“多動癥”的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)對兒童進行仔細(xì)地觀察、耐心地教育引導(dǎo),必要時再請醫(yī)生診斷。

  如果確實屬多動癥,可用藥物治療。在配合藥物治療同時,可對孩子進行感覺統(tǒng)合方面的訓(xùn)練。也可引導(dǎo)孩子聽安靜悅耳的音樂,吸引他參加有興趣的活動,并在活動中逐漸穩(wěn)定其注意力。成人要多化精力伴隨他活動,幫助他集中注意力等。如果藥物治療和教育兩種措施配合恰當(dāng),大部分患兒可以在短期內(nèi)變得安靜而且注意力集中。

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