好的親子關系勝過許多教育

    現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，是家里的小皇帝小公主。父母都舍不得讓他們吃苦，給他們以優(yōu)選越的生活條件，幾乎是有求必應。這樣的教育是要付出代價的，會助長孩子的一些不良習慣，從小嬌生慣養(yǎng)的孩子往往是脆弱的，既表現(xiàn)在身體上更表現(xiàn)在心靈上。長大后的他們禁不起生活的一些挫折，通過與一些獨生子女的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人竟然不知道痛苦為何物，有個獨生子女曾經對我說：“人生都是一帆風順的，哪有什么挫折和痛苦啊！”的確，對她來說，從小就有著優(yōu)越的生活條件，確實沒有什么挫折，生活都是一帆風順的。但我對她說，那是因為你還生活在父母的羽翼下，一旦你脫離開父母的呵護，你就會發(fā)現(xiàn)生活并不會總如你所愿的。

    有些家長做的是比較好的，經常和我們一起參加徒步活動的蔚藍先生就做的非常好。在他兒子很小的時候他就經常帶著他一起去爬山徒步遠足，走很遠的路程以鍛煉他的意志力，吃苦能力。往往許多人一起徒步的隊伍里就只有他的兒子一個小孩子其余都是成年人，每每這個時候同行的人們就要夸贊他的兒子，而他的兒子也是非常的自豪。久而久之，他的兒子已經習慣了走很長的路，意志力變得非常堅強。曾經他也隨我們的隊伍走了一次，中途翻越了許多的山林，許多的人都累得快走不動了，但是這個小家伙卻仍然充滿了斗志，絲毫看不出他累的樣子，讓我們驚嘆不已，要知道他才只有12歲啊！這樣的孩子長大后必然是非常堅強的，起碼身體素質將會是非常的好，比那些溫室里的花朵更能禁得起風吹雨打。讀了盧梭的教育名著《愛彌兒》之后，我越來越感到了兒童教育，家庭教育的極端重要性。兒童的先進任教師是父母，先進所學校是家庭。家庭教育階段在兒童的一生中都起著至關重要的甚至是決定性的作用。而現(xiàn)在的情況是，整個社會好像把注意力過多的關注到了學校教育階段，而忽視了家庭教育階段。這是個很大的誤區(qū)！家庭教育是學校教育的奠基階段，少有不可忽視。
 
    家庭教育不被重視的較直接后果是，許多的孩子在不良家庭教育的影響下已經形成了許多不良的習慣，而這個階段形成的習慣是很難改變的，甚至是一輩子都不會改變的。所以家長把這樣的孩子交給學校，把家庭教育欠下的債甩到學校教育上，甩到老師身上，這對學校教育是不公平的。一些在學校有許多不良習慣的孩子，學習品質不好的孩子，道德品質比薄弱的孩子，往往不是學校教育造成的，而是家庭教育的結果。而一些家長卻在那一個勁的埋怨學校教育而絲毫不考慮是不是自己的問題。要把這樣一個業(yè)已形成不良習慣的兒童教育好，對于教師是一個極大的考驗。但是作為教師，必須在盡可能的情況下去教育他們，把他們引向正確的軌道，促使他們的健康成長，以彌補家庭教育的失誤和失敗，這是作為一個教師的責任！

    在現(xiàn)實的生活中，看到許多不懂得和不重視家庭教育的父母著實讓人痛心，他們愛孩子，但是不知道怎么去愛孩子，不知道什么才是對孩子好。許多的家長認為只要盡可能的滿足孩子的需求對孩子有求必應就是對他們好，但這樣無休止的滿足孩子的需求只能養(yǎng)成一些盧梭所說的“小暴君”，因為人的欲望是無窮的，尤其是兒童階段，當你總是對他有求必應的時候，他會提出更多更高的要求，當你有一天不能滿足他的要求的時候，他就會失落，就會不理解就會憤怒。而他也絲毫不能站在你的角度替你考慮，只會一味的埋怨你，不會念及你以往的好，甚至不認為你以往對他是好的，認為你所有對他做的事都是應該的。這種情況的發(fā)生是可悲的，首先是家長的可悲，其次是孩子的可悲。一次與一位家長交流，他說他的兒子現(xiàn)在可不得了了，全身上下都要求是，不是是堅決不穿的，穿的鞋子基本都是七八百塊錢一雙的，少了就不穿，甚至穿壞了一點點就要買新的，當父母不能滿足他的要求而讓他買二三百塊錢的時候，他就會又哭又鬧直至較后父母妥協(xié)為止。這位家長說的時候臉上顯出一種無奈和痛苦的表情！我又能說些什么呢？只能為他難過，也替他悲哀，這都是他自己一手造成的，是他錯誤的家庭教育造成的后果。

    我還是個孩子，談家庭教育好像早了一點，但是因為看了許多這方面書的緣故，又對這方面的事情比較感興趣，加之自己特別喜歡小孩子，所以對于這個領域就有了自己的一點看法。繼續(xù)學習吧！如果我將來有了孩子，我會從小培養(yǎng)他的吃苦精神，鍛煉他的意志力，提高他的身體素質。每天早晨帶他一起出去跑步，周末的時候常帶他出去徒步遠足……培養(yǎng)他善良的品性，良好的心理素質，適當采用盧梭的方法，按照他的天性去教育他，讓他成為一個堅強的人，完善的人，幸福的人！

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