“省”字當(dāng)頭，在金融風(fēng)暴中尋找超值家教

2008-12-08 15:41:49 　來源：智康教育

隨著金融風(fēng)暴的到來，一股強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)寒流已經(jīng)席卷全球，并且已經(jīng)蔓延到各行各業(yè)中去。我所在工作的行業(yè)也受到了不小的影響。而我的孩子即將面臨小學(xué)診斷，為了讓他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，我決定為他請(qǐng)家教做課外輔導(dǎo)，從他上四年級(jí)開始，我就開始給他報(bào)輔導(dǎo)班，這其中也輾轉(zhuǎn)了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，較后為孩子選擇了學(xué)而思智康教育并且現(xiàn)在已經(jīng)在那里輔導(dǎo)了8個(gè)月，孩子的成績有明顯的提高。身邊的不少朋友知道我的經(jīng)歷后，都來詢問我該如何給孩子請(qǐng)家教，那么我也不妨作個(gè)請(qǐng)家教的總結(jié)，與大家分享。

要給孩子請(qǐng)到適合的家教需要從兩個(gè)方面進(jìn)行分析與選擇：一方面是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做全面的分析，找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向；另一方面是選擇優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓孩子接受較有效的輔導(dǎo)。下面我就分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行說明：

一、分析孩子學(xué)習(xí)狀況

首先，要明確孩子考學(xué)的方向，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的錄取側(cè)重點(diǎn)不同，據(jù)我所知，目前小學(xué)非常注重小學(xué)數(shù)學(xué)與英語的成績。因此，要優(yōu)先為孩子的入學(xué)定下復(fù)習(xí)重點(diǎn)方向，有準(zhǔn)備的診斷。

其次，要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做系統(tǒng)的分析。想提高孩子的學(xué)習(xí)成績就必須要對(duì)癥下藥，看看孩子學(xué)習(xí)較薄弱的環(huán)節(jié)是什么。

較后，還應(yīng)該與孩子多交流，調(diào)動(dòng)他接受課外輔導(dǎo)的積極性，不要有抵觸學(xué)習(xí)的情緒。孩子都有貪玩的天性，那么我們可以想辦法讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。很多專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都對(duì)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有很深的研究，并且在他們的輔導(dǎo)課程中都會(huì)運(yùn)用到，這會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果。

二、如何選擇優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？

從我實(shí)際考察了三家專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的親身經(jīng)歷來看，給大家以下幾點(diǎn)建議：

1、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模很重要

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)模過小，會(huì)出現(xiàn)很多這樣或那樣的問題，例如：老師的教學(xué)水平跟不上或是管理不規(guī)范，這些都會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來不好的影響。從眼前來看也許我們暫時(shí)可以少花一些錢，但是孩子的學(xué)習(xí)成績沒有提高，這又有什么用呢？現(xiàn)在做家教的專業(yè)機(jī)構(gòu)有巨人學(xué)知坊、學(xué)大教育、學(xué)而思智康教育等。雖然他們的收費(fèi)水平都不低，但是他們都有很強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)而思智康教育的咨詢老師告訴我，他們會(huì)每周都安排老師進(jìn)行教研活動(dòng)，并且對(duì)授課的老師有定期的考核制度，對(duì)考核不合格的教師采取淘汰制度，以助力教學(xué)質(zhì)量。只有將孩子交給這樣的機(jī)構(gòu)我們做家長的才能夠放心啊。

2、咨詢老師的專業(yè)性，可以反映輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的水平

可以從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢老師的水平來考察這家機(jī)構(gòu)。專業(yè)的咨詢老師會(huì)先全面的了解孩子的情況，在提出課程輔導(dǎo)計(jì)劃。這樣才是根據(jù)孩子的情況采取個(gè)性化輔導(dǎo)。例如我們帶著孩子到了智康教育后，咨詢師從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等等多角度地給與了全面的分析，并給了孩子很多關(guān)于學(xué)習(xí)的建議。由于咨詢師說的很多孩子的問題都于我家孩子的情況相符，并且我們認(rèn)為老師給的建議是合理的。較后我們決定讓孩子接受了小學(xué)數(shù)學(xué)的免費(fèi)試聽課程，結(jié)果，孩子對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣大增，解題技能和思維方式也有顯著提高，我們對(duì)孩子即將參加的北京數(shù)學(xué)花園探秘試題比賽充滿了期待和信心。所以，從咨詢師的專業(yè)水平及素質(zhì)就能看到這個(gè)機(jī)構(gòu)的品牌與質(zhì)量，你需要細(xì)心觀察，當(dāng)然，在咨詢過程中，你需要仔細(xì)詢問關(guān)于教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)服務(wù)、收費(fèi)條款等具體細(xì)節(jié)問題。

3、從課外輔導(dǎo)計(jì)劃的合理有效性，可以考察輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量

幾乎所有的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給出階段性的目標(biāo)建議，在試聽兩三次功課，輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，你需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃好好地分析與理解，看看老師的判斷及輔導(dǎo)方向是否合理有效，優(yōu)良的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)務(wù)實(shí)的給你制定必須的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既助力有的放矢，也助力學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，不會(huì)刻意拉長輔導(dǎo)計(jì)劃的時(shí)間，也不會(huì)給孩子造成過大的學(xué)習(xí)壓力，例如，智康教育的輔導(dǎo)老師給我的孩子先進(jìn)次制訂了30課時(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)思維及方法基礎(chǔ)，通過前20課時(shí)的學(xué)習(xí)，孩子確實(shí)有顯著的成績提高，因此，我又接著給他續(xù)了30課時(shí)，希望能在“北京數(shù)學(xué)花園探秘試題”中賽出好成績，為小學(xué)添加砝碼。

說了這么多，不知對(duì)各位家長朋友們是否有幫助，總之，一句話，可憐天下父母心，可憐莘莘學(xué)子們漫漫求學(xué)路，希望對(duì)大家能有一點(diǎn)點(diǎn)借鑒。

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