“四升五”小學(xué)數(shù)學(xué)你知道怎么學(xué)嗎？

　　暑假一結(jié)束，四年級的孩子就將正式成為小學(xué)的準(zhǔn)備軍。俗話說“好鋼用在刀刃上”，“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，到了五年級，我們面對著怎么樣的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)較有效呢？我們來給你總結(jié)一下。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴大，難度加深，診斷成績意義重大。

　　總結(jié)近年來的小學(xué)，五年級的成績，尤其是五升六的成績，對孩子的小學(xué)是有一定影響的，因為從五年級開始，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小學(xué)數(shù)學(xué)考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的較好證明。較之四年級，五年級的專題增加了數(shù)論，幾何問題，比例解行程問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。

　　在診斷上，五年級，尤其是五年級的下學(xué)期，各類診斷接踵而至，證書的公信力也逐漸——華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽，走美，北京數(shù)學(xué)花園探秘試題，“希望”全國數(shù)學(xué)邀請賽，EMC等等。對于這些診斷，巨人學(xué)校都會請專門的老師舉行講座為我們解答各類問題。

　　學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。

　　進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為六年級我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小學(xué)復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那我們到小學(xué)時也會力不從心。

　　在五年級上學(xué)期，這是一個完全接納新知識的階段，數(shù)論，分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)，比例問題等重點，難點內(nèi)容的增加，對我們這個階段的要求就是總結(jié)知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成功課”。面對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識點，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。

　　對于五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持做“每日一題”，將錯題滾動訓(xùn)練，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。

　　到了下學(xué)期，由于我們的重點逐漸轉(zhuǎn)到診斷中，而且這時的難度要比四年級時來的深，數(shù)論，行程，幾何等那幾個重點專題的難度也上升到了小學(xué)階段的較高難度，技巧在答題過程中起的作用開始明顯。因此，對于技巧的掌握，建議大家多做試題，多多總結(jié)，讓技巧成為自己的本能反應(yīng)，診斷的時候能夠條件反射的做出，這就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的較高境界。

　　建議：五年級下，我們應(yīng)當(dāng)主動去接觸各類診斷題目，分析每個診斷的特點，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在診斷的重點和熱點上多花工夫，加深難度，積極的和巨人學(xué)校的診斷相關(guān)人士接觸，找到適合自己的診斷復(fù)習(xí)方法。家長們多上論壇，把握每個階段的重中之重。

　　總結(jié)上面說的就是一句話：鞏固基礎(chǔ)，把握變化，課堂與診斷并行，用證書武裝自己。
　　
　　較后，祝愿大家在新的年級有新氣象，成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步；稍微落后的同學(xué)，苦下工夫，惜時如金，迎頭趕上。

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