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陳少強老師畢業(yè)于河北師范大學物理系,中學物理中級教師。多年來一直從事初、高中物理的教學工作,對中、高考物理有很深的研究,能準確地把握中、高考方向。從事一對一教學工作的過程中,積累了諸多一對一家教的方法和經(jīng)驗。善于引導孩子自主學習,養(yǎng)成良好的物理思維和學習習慣。教學方法靈活,能因材施教,深入淺出,激發(fā)孩子興趣。既落實了基礎(chǔ),又發(fā)展了分析理解能力,教學深受孩子歡迎。所帶孩子物理在歷屆中考、高考及診斷中成績優(yōu)秀。
高考物理考前指導
一、臨考復習策略
目前,高考復習進入查漏補缺階段,應(yīng)適當調(diào)整復習計劃和方法,明確方向,抓住重點,是奪取的助力。依據(jù)理綜診斷命題的指導思想,筆者認為在較后的準備查漏補缺階段應(yīng)注意以下幾個方面:
1、回歸課本,查漏補缺,夯實基礎(chǔ)
理科綜合考查的是理、化、生三科的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,所以在準備時必須夯實基礎(chǔ),注重落實,而回歸課本,查漏補缺,對所學知識進行系統(tǒng)化梳理,構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是落實基礎(chǔ)的必有之路。
2、精選題目,助力訓練,提高能力
理綜試題大多以日常生活和現(xiàn)代科技中的實際問題立意命題,強調(diào)綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力。所以要精選有代表性的高考常規(guī)題,以及可能出現(xiàn)的新題型做適應(yīng)性的訓練,多思考,勤歸納,優(yōu)化解題思路,多做審題、答題的規(guī)范訓練,提高解題能力和學習技巧。
3、重視實驗復習,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
實驗在理科綜合中有很大的分量,在高考準備的查漏補缺階段要系統(tǒng)地復習實驗操作技能,掌握實驗設(shè)計的基本方法和技巧,尤其要重視探究性實驗的設(shè)計和創(chuàng)新。
4、注意學科間知識的交叉和滲透
理、化、生三科知識的交叉點,也是跨學科命題的切入點,在復習時注意整合各學科知識,尋找相關(guān)學科交叉、滲透的知識點,是解決跨學科問題的關(guān)鍵。
二、學習技巧
如何在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平甚至超水平發(fā)揮呢?除了平時知識的積累,心理素質(zhì)等因素之外,掌握一些基本的學習技巧也是高考成功的一個重要法碼。現(xiàn)總結(jié)如下,以供參考:
通覽全卷,沉著應(yīng)戰(zhàn)。當拿到試題以后,不要匆匆忙忙地提筆就寫,而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽一遍,了解試題的分量,試題的類型,所考的內(nèi)容,試題的難易和各題的比分等,做到心中有數(shù),沉著應(yīng)戰(zhàn)。對于題多、量大、題型新、題目難的試題,更要注意這一點。
1、縝密審題,扣題做答。每做一道題,特別是做問答題。首先要全面、正確地理解題意,弄清題目要求和解答范圍,抓住重點,然后認真作答,這樣才不會答非所問。以往有些考生不注意仔細審題,結(jié)果不是離題太遠,就是泛泛而答沒有抓住重點,造成失誤。
2、先易后難、從容解答。各科試題每種題型中所列的試題,基本上是從易到難排列的。在規(guī)定的時間之內(nèi)做好答案,一般來說,解題要按先易后難,從簡到繁的順序進行。如果避易就難,啃住難題不放,只會費時甚至會影響對易題的做答,還可能造成緊張的心理狀態(tài),打亂思路和步驟。過去有的考生就是吃了這個虧,到收卷時,難題沒有啃通,易題也未做好,這是應(yīng)當記取的一個教訓。
3、堅定信心、力克難題。所謂難題,一般指綜合性較強,變化較多的試題。但是不管它怎么難,都不會超出中學所學范圍,總是滲透著所學的概念、原理、定理、定律、公式等基本知識。所以,應(yīng)當有攻克難題的信心,決不能在難題面前后退。解答難題,可采用兩種方法:一是聯(lián)想法,即通過課本有關(guān)知識和過去有關(guān)訓練的聯(lián)想,進行推導,觸類旁通;二是試探法,即運用多種思考方法,從不同的角度試解,打開思路,找出正確答案。
4、一絲不茍、每分必爭。高考成績是錄取的重要依據(jù),相差一分就有可能失去錄取資格。因此,考生必須一絲不茍,認真答題,每分必爭。每題的答案,都要做到內(nèi)容正確,表述清楚,書寫工整。遇到一時難以解答的問題,要認真分析、思考,會多少答多少,能推導幾步就做幾步。對分數(shù)少的小題,也要認真回答,爭取多得分。整個卷面要保持整潔,清晰,否則也會造成無謂失分。
5、仔細檢查、補漏糾錯。為了盡量避免失誤,做完答卷以后,不要急于交卷,只要時間允就應(yīng)對試題一題一題地檢查,一步一步地驗證。要著重檢查有無漏題,是否切題,有無筆誤,做到有漏必補,有錯必糾,力爭答案的內(nèi)容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤。
這里需要單獨提出來重點說明的是選擇題的學習技巧。選擇題存在著憑猜測答案得分的可能性,我們稱為機遇分,這種機遇對每個人來講是均等的。如四選一型,當遇到不能肯定選出正確答案的題目時,千萬不要放棄猜答案的機會,先用排除法排除能確認的干擾項,如果能排除兩個,其余兩項肯定有一個正確答案,再隨意選其中一項,這就意味著你答對的概率為50%,如果放棄就等于放棄了這50%的得分機遇。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄,四個選項中隨便選一個,得分的機遇率仍有25%,若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下,那么機遇對每個人都是均等的,診斷對所有的考生仍是公平的。