面對培養(yǎng)學(xué)子的重任，絕不猶豫、絕不后退、絕不發(fā)抖

　　曾經(jīng)教過一個女孩子，剛開始接觸她時，給我的感覺她是一個非常膽小，甚至害怕老師的孩子，前幾次來智康上課時都怯怯的，因為害羞和不自信，她不愿意回答任何我提出的問題。這對于教學(xué)是一種阻力，對于她提高學(xué)習(xí)成績也更是不利。孩子性格這樣我想是有原因的，于是我試圖尋找解決的辦法。通過一段時間的了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)她在說一些問題的時候特別的猶豫，即使能說對，也不敢肯定的說出來，不愿意大膽的思考，怕犯錯誤。經(jīng)過分析我認(rèn)為她的這種性格是因為在學(xué)校里成績不夠好，學(xué)校老師對她不太滿意，因此在班級中固然就不被關(guān)注，較后導(dǎo)致她的自卑心理，她總認(rèn)為自己想的不對，不敢說出自己想法，況且，這樣的孩子，在學(xué)校也是很少得到表現(xiàn)自己的機(jī)會的。

　　從此我小心翼翼的引導(dǎo)孩子，課上認(rèn)真的講解，一定讓她聽懂才提問，功課適度的布置，我要讓她感覺到，她自己能完成很多題目，她其實不必別人差。我給她機(jī)會說出她自己的想法，而且大多數(shù)想法都得到我的贊賞，我從不直截了當(dāng)?shù)姆穸ㄋ�的回答。并且把我的手機(jī)號留給家長，讓孩子有學(xué)習(xí)問題就給我打電話，千萬不要客氣，溝通是通往成功的橋梁，平時我也會經(jīng)常主動跟孩子和家長聯(lián)系，談學(xué)習(xí)累不累，同學(xué)之間的關(guān)系如何，和父母溝通得好不好，等等。

　　慢慢的，孩子完全丟掉了膽怯心，和我相處得真的像朋友一樣。通過一段時間的學(xué)習(xí)和交流，孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去了，受到了老師的表揚(yáng)了，在班級中知道主動表現(xiàn)自己了，也會抓住機(jī)會說出自己的想法每天笑容都堆滿了臉頰，我想這就是一名教師除了教授知識以外的重要功課。

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