我愿意永遠作為樹的形象 與你站在一起經歷風雨

　　作為智康教育的一名班主任，我所接觸到的孩子相對于授課老師是比較多的，對于孩子的類型和他們的心理也是比較清楚的，可以說，整體都能把握，換句話說，這也是作為一名班主任的基本職責。

　　我有一個孩子名字叫侯偉，他很開朗活潑，對他的小學數(shù)學老師魯吉祥更是尊敬有加，記得有一次上功課的課間休息，他非要讓他的媽媽去給魯老師買一杯可樂，他說老師很辛苦，而且孩子長時間和老師一起學習，可以說跟魯老師成了很好的朋友，無話不談。后來，媽媽買到可樂以后，他發(fā)現(xiàn)魯老師不見了，于是著急的四處尋找老師，我們其他同事看到這一幕，真是羨慕不已，一個老師教受那么多的孩子，對于一個孩子的責任是提高他的成績，然而能夠得到他們如此發(fā)自內心的關心和尊敬是多么的難得。較后魯老師回來了，雖然只是一杯可樂，但是足以看到我們的孩子是多么的可愛，多么的純潔。

　　在這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是那么可愛、那么懂事，作為老師，我們都要盡較大的努力幫助孩子發(fā)揚自己已有的優(yōu)點和特長，讓他們在人生的道路上能夠不留下任何遺憾。

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