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高考開始了,筆者曾從事過招生診斷工作,一直期望診斷環(huán)境能更平和些,本不想再湊高考這份熱鬧,但面對紛繁熱烈的迎考場景,免不了要說兩句。
一要提防利欲熏心的商家。
由一場正常的診斷而衍生出“高考經(jīng)濟(jì)”,你就知道了市場經(jīng)濟(jì)在我國的少有成功。正常的經(jīng)營本無可厚非,但在龐大的高考人群面前,在一些家長和考生熱切的心態(tài)下,一些精明的商家有了賺錢的新主意:什么“聰明藥”來了,什么高科技的微型作弊工具出來了,甚至避孕藥都來湊份子了。在這么多的商人包圍中,這診斷有法正常平順嗎?
二是提防愛心太切的家長。
自己的孩子要考大學(xué)了,這可是孩子的未來,誰敢掉以輕心?但現(xiàn)實中卻有少數(shù)家長的關(guān)懷心太急迫,孩子還未進(jìn)考場,已被父母的關(guān)愛弄了一腦子“糨糊”。更有甚者,個別家長不惜動用關(guān)系,動用金錢,一心想為孩子找個“好鄰居”,找個“好環(huán)境”,妄圖以作弊換來好成績。殊不知,嚴(yán)格的監(jiān)考和鐵的紀(jì)律,將使你雞飛蛋打,甚至貽害孩子。
三是提防成績唯上的老師。
老師關(guān)心孩子,關(guān)愛孩子是職業(yè)精神的要求,是分內(nèi)之職?捎猩贁(shù)教師將分?jǐn)?shù)看得比什么都重要,每當(dāng)一場診斷下來,總會關(guān)切地詢問孩子的診斷情況,甚至還搭上一句,“這道題丟分太可惜了”!殊不知,這樣的關(guān)心可能加劇了孩子的惶恐和不安。
四是提防自以為是的領(lǐng)導(dǎo)。
在當(dāng)今社會,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心各項工作,是親民為民的體現(xiàn),也是好事。所以,在高考時,就有了各級領(lǐng)導(dǎo)的親自出面協(xié)調(diào)確保高考萬無一失,就有了領(lǐng)導(dǎo)的親自巡視考點考場?蓸O少數(shù)領(lǐng)導(dǎo),工作愛場面浩大,出行要眾人隨行,遇事還會親自“講幾點意見”,媒體相伴左右,燈光閃閃。他們到了考場,浩浩蕩蕩,前呼后擁,很容易使整個高考陡添幾分肅殺之氣,心理承受能力稍差的考生,沒準(zhǔn)兒便被考“糊”了。