高考經(jīng)驗：高三學生如何正確分析考試的分數(shù)

　　隨著各地高三總復(fù)習的展開和高考的逐步臨近，各種診斷開始變得越來越頻繁了。分數(shù)成為讓考生們今日歡喜明日憂的一個重要因素，因此，家長和考生要學會如何能夠正確對待診斷分數(shù)。既要讀懂自己分數(shù)中所包含的有用信息，又要能夠及時消除分數(shù)所帶來的負面影響。例如：有些同學越考越好，但是，越來越怕診斷，擔心下次分數(shù)不如以前，這時要多從主觀上認識分數(shù)，看到這是自己能力提高的結(jié)果;反之，成績下滑時，多從客觀上分析分數(shù)，找出錯誤的價值，這對穩(wěn)定情緒很有幫助。

　　那么，如何認識自己的分數(shù)呢?實際上小小的分數(shù)中包含了很多的內(nèi)容。

　　首先，分數(shù)是個很好的檢驗，通過分數(shù)我們可以確定是否偏科;并且一定要及早采取措施來提高偏科的成績。

　　其次，它可以幫助確定學科的盲點，即經(jīng)常丟分的地方，就說明這部分內(nèi)容你掌握的不扎實，你需要把它作為知識盲點去學習和鞏固，然后堅持每天解決一個盲點問題，持續(xù)一段時間之后就會發(fā)現(xiàn)，真正困擾你的問題變得很少了;

　　第三，從分數(shù)確定答題策略：

　　1)時間計劃：有的同學總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)把題做完，分數(shù)不高不是因為不會做或是做不對，而是由于做不完，所以時間分配就成了困擾該生的一個大問題，存在這類問題的同學要注意，每次診斷都要做優(yōu)先的安排，合理分配每種題型所需時間;

　　2)難易程度：難易程度的安排也很重要，切記要先做容易題，后做難題，如果看了半天還是沒有思路，就要甩題了。當然這也是需要講究技巧的，一定不要盲目的空白甩題，具體的做法我們將在后面的內(nèi)容中進行共同探討;

　　第四，確定答題技術(shù)缺陷：如果解題思路很正確但卻總是拿不到助力能力，這就需要對答題技巧進行修正了;

　　總之，面對分數(shù)時，我們的思考不應(yīng)該僅僅停留在數(shù)字大小表面，而是要試圖從中得到更多的信息，找到干擾我們成績提高的各種因素，將其一一解決掉，較終實現(xiàn)提高成績的目的。

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