藝術類考生如何備考：不做難題重視外語小分

　　隨著高考的日益臨近，考生們的學習氣氛也越來越緊張。在眾多的高三高考生中，由于前一段時間集中準備藝術類專業(yè)課診斷，而落下了文化課復習，一些藝術類高考生紛紛給本報打來電話表示復習中感到力不從心，希望教育相關人士能夠指點他們如何提高復習效率。為此，近日本報記者采訪了哈爾濱師范大學附屬中學高級教師、學習方法研究室主任、哈師大教育碩士導師郭建民老師。

　　針對藝術類考生準備時期的特點，郭建民老師分析說，這些考生的文化課基礎一般比薄弱、起點較低，考生的文化課復習時間也比較短。例如有很多藝術類考生由于前一段時間一直忙著專業(yè)課診斷，這其中有很長一段時間沒有集中看文化課書籍，而余下用作復習文化課的時間僅有幾十天。藝術類考生的另一個特點是，各院校相對對考生的文化課成績要求比較低。不過，藝術類考生的學習動力比較足，很聰明、也很有靈氣，尤其是專業(yè)課診斷過后他們的學習勁頭就更足了。

　　藝術類考生在準備過程中除與普通考生進行的診斷策略相差不大外，重要的是應該做到理順關系，走出誤區(qū)。具體而言，考生應該根據(jù)自己的特點理順好文化課與專業(yè)課之間的關系，準備過程中做到統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩手都要硬。郭老師舉例說，有的考生在準備專業(yè)課時完全扔掉文化課，這樣很不可取。如果在復習專業(yè)課的同時，利用10%至20%的時間，復習一下文化課，例如背一兩個小時外語等，這樣在準備過程中進行必要的調節(jié)，準備的效果會更好。不然，等考生拿到專業(yè)課格證后再追趕著復習文化課，時間未免過緊。

　　有的孩子在報考藝術類院校時，為了增加錄取機會，一般會選擇報考很多院校。部分孩子報考院校10多個，沒有區(qū)分不同層次，而且浪費了很多時間。針對此，郭老師指出，并不是報考院校越多越好，他建議考生如果在選擇報考院校時較好區(qū)分報考梯度，在選擇藝術院校時，將自己認為較好的、中檔的、兜底的三大類院校各選擇報考一兩所。郭老師說，按往年報考慣例，省外藝術類院�？忌�只允許報考一所學校。此外，從文化課方面看，各學校要求考生的文化課成績分數(shù)在200多分至400多分不等，高考過后，考生還是應該根據(jù)自己的文化課估分來理智選擇報考。

　　藝術類考生如何在緊張的復習時間科學準備，收到良好的復習效果?郭建民老師說，考生在準備時既要考慮到文化課的總分也要考慮院校要求的單科小分，因為一些藝術類院校不僅對文化課總分有要求，還要求外語小分必須達到標準。這一點考生在復習時一定要注意，否則如果總分達到標準，但是因為小分沒有過而失去了錄取機會，很令人惋惜。

　　郭建民老師說，藝術類考生在準備過程中特別要重視基礎知識，現(xiàn)在不只是難題可以不做了，甚至中檔題也可以不做了，主要還是應該復習較基礎的文化課知識。郭老師舉例說，有的藝術類考生專業(yè)課成績特別好，但是文化課基礎特別薄弱，甚至沒有讀過高中，這樣的考生在復習時較好還是綜合各方面情況尤其是掌握各學科的特點來制定自己的復習計劃。例如，數(shù)學學科要求銜接性強，其內容一環(huán)扣一環(huán)，長分很困難，一般一兩個月提高的幅度會非常小，因此考生不要把復習重點放在這一科上，而是較好將復習重點放在英語、文綜方面。

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