2009高考復(fù)習方法提點：要做到以不變應(yīng)萬變

2009-02-26 09:27:59 　來源：中國教育在線文章作者：匿名

　　古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網(wǎng)校的學習方法欄目由清華附中老師結(jié)合多年教學經(jīng)驗和附中優(yōu)秀孩子學習心得組成，以幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使孩子在學習中能夠事半功倍。

　　隨著學校各學校陸續(xù)開學，高考復(fù)習也進入了攻堅階段。很多同學開始猜測今年的考點、熱點在哪里，面對一年一變的試題，不少同學感到茫然。其實，這個問題很簡單，總結(jié)為一句話就是：拉網(wǎng)復(fù)習知識點，以不變，應(yīng)萬變。具體方法如下：

　　1�；貧w課本，梳理基礎(chǔ)知識：高功課目一年一度，但教材、大綱不變，因此拉網(wǎng)式的復(fù)習知識點，以不變應(yīng)萬變?nèi)詾樯喜�，將遺漏的補上，將糊涂的澄清，在有準備的情況下進入實戰(zhàn)。

　　2。構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)：打破教材中章節(jié)界限，將知識點結(jié)成線、線結(jié)成網(wǎng)，將學科的主干知識抓住，綜合能力。

　　3。狠抓實驗技能：理綜試題中，物、化、生三科的實驗均占相當比例，按大綱要求逐一排查，對實驗的目的、原理、操作，所用儀器，實驗方法和過程的描述均應(yīng)規(guī)范，助力專業(yè)術(shù)語，對實驗結(jié)果應(yīng)有分析和預(yù)測。

　　4。提高處理信息能力：助力用文字、圖形、表格表述對問題的理解，并通過對圖形、表格的理解能進行重組，整合試題的信息來解決較難的應(yīng)用題。

　　所謂萬變不離其宗，希望各位同學可以正確地認識基礎(chǔ)知識與數(shù)之間的關(guān)系，端正學習態(tài)度，認真復(fù)習，考出理想的成績!

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