徐老師談初高中物理的知識(shí)變化：高一物理該怎么學(xué)

2009-03-02 16:35:19 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康徐老師

　　徐老師從事物理先進(jìn)教學(xué)多年，教學(xué)由淺入深，擅于分開次有個(gè)性的對(duì)孩子情況分析教學(xué)，所教孩子成績(jī)90%能大幅提高。徐老師現(xiàn)在中鼎校區(qū)授課。
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　　經(jīng)過初中三年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，又經(jīng)歷了中考的“殘酷”考驗(yàn)，“久經(jīng)殺場(chǎng)”的同學(xué)們終于升入了理想的高中。高中的生活剛剛開始，每位同學(xué)心中都充滿新奇與興奮。想著自己終于從中考的苦海中解脫了，但剛剛進(jìn)入高中的我們很快就發(fā)現(xiàn)將要面對(duì)更加難學(xué)的知識(shí)，更多的題，更多的功課，還有更多的診斷�？赡芎芏嗤瑢W(xué)還沒有適應(yīng)這樣緊張的日子，正在困惑著。

　　其實(shí)，老師在剛上高一時(shí)也經(jīng)歷了這么一段艱難的日子�，F(xiàn)在作為一個(gè)過來人，我想從物理學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，給新同學(xué)們講一講高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)一下高中物理知識(shí)，從而幫助大家順利、迅速的走出過渡期。

　　首先，高中物理知識(shí)跟數(shù)學(xué)結(jié)合的更加緊密。幾乎每一道物理問題都需要我們做大量的。我們所做的一切判斷，選擇，我們所得出的每一個(gè)結(jié)論都需要有數(shù)據(jù)的支持。哪怕是一個(gè)小小的選擇題，也可能需要一番才能得出結(jié)論。沒有經(jīng)過詳細(xì)所做結(jié)論只是猜想。而猜想的正確與否，那就要看運(yùn)氣了。我們每個(gè)同學(xué)都絕不會(huì)想把自己的前途交給極不負(fù)責(zé)任的運(yùn)氣吧?所以，剛剛步入高中的同學(xué)們要樹立的先進(jìn)個(gè)觀念就是：不怕麻煩，堅(jiān)持用數(shù)據(jù)結(jié)果說話。

　　其次，高中的知識(shí)量比初中多了很多，新學(xué)的物理公式也會(huì)是初中的N倍。一道題目，如果用了不恰當(dāng)?shù)墓骄蜁?huì)吃力不討好。所以，如何選擇運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)墓�，用較簡(jiǎn)單的方法解出題目，對(duì)每一位初學(xué)者都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。這就需要同學(xué)們熟悉公式，同時(shí)，更要清楚公式是怎么來的，較好是自己嘗試去推導(dǎo)一下，把書上給出來的公式，變成是自己創(chuàng)造的。然后，就是要整理并記下每一個(gè)給你帶來新的思維方式的題目，什么題目讓你耳目一新，大呼“原來是這么作出來的啊”，就把它永遠(yuǎn)的記下!在自己的腦子里面積累一個(gè)“經(jīng)典解題方法倉(cāng)庫(kù)”，這就是較高效的積累。積累的解題方法多了，也就把我們眾多的公式學(xué)活了。

　　第三，我們需要建立一個(gè)觀念：迅速的、無條件的接受新的知識(shí)，新的分析問題、處理問題的方法、技巧。雖然我們初中的時(shí)候?qū)W過不少的物理知識(shí)，但是跟高中相比，那就是小巫見大巫了。高中區(qū)別于初中的學(xué)習(xí)方法，需要我們逐步學(xué)習(xí)，要助力的接受。因?yàn)楦咧械闹R(shí)綜合性十分強(qiáng)，有時(shí)候只有學(xué)習(xí)了后面章節(jié)的內(nèi)容后，站在一個(gè)更高的位置，才能深刻而全面的理解學(xué)過的知識(shí)!所以，迅速的接受，等到學(xué)完后續(xù)的知識(shí)，再回頭看，就好像我們登上山巒的主峰，回望曾經(jīng)令人望而卻步的那些山峰，那真是“一覽眾山小”啊!

　　在高中剛剛開始的日子，我們這些昔日久經(jīng)考驗(yàn)，而今天只是新人的同學(xué)們，較需要的是信心，重振昔日雄風(fēng)的信心;同時(shí)需要耐心，要有堅(jiān)持挺過困惑期的耐心。這樣我們一定能獲得讓人驕傲的好成績(jī)!

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