前途未卜的小學(xué)，培訓(xùn)班的坑可能再也不能占了

　　記者近日從市教委獲悉，北京今年將直接治理那些具有公辦學(xué)校背景、掛鉤初中入學(xué)的培訓(xùn)班，要求學(xué)�？s減借助培訓(xùn)班診斷變相招生的規(guī)模。同時(shí)對(duì)民辦教育有關(guān)義務(wù)教育階段入學(xué)的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行限制。部分區(qū)縣教委負(fù)責(zé)人表示，本市還在考慮，今后兩到三年內(nèi)取締公辦中學(xué)變相舉辦的、以招生為目的的培訓(xùn)班。

　　現(xiàn)狀

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“占坑”沖擊小學(xué)課堂

　　部分知名公辦中學(xué)培訓(xùn)班或一些與中學(xué)存在千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的培訓(xùn)班，近年來(lái)悄然成為學(xué)校爭(zhēng)搶生源的重要途徑。因此，小學(xué)孩子報(bào)考這些培訓(xùn)班，參加六年級(jí)的診斷和“活動(dòng)”，便被當(dāng)作較后“曲線”上學(xué)的潛規(guī)則。據(jù)了解，家長(zhǎng)們還發(fā)明了不少非官方術(shù)語(yǔ)，其中通過(guò)這一途徑進(jìn)學(xué)校的孩子先上培訓(xùn)班報(bào)名，謂之“占坑”;培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)診斷排定名次，再向有關(guān)系的初中校推薦，謂之“排位”。

　　目前，本市小學(xué)高年級(jí)“蹲點(diǎn)占位”的孩子不占少數(shù)，其中有的家長(zhǎng)給孩子同時(shí)報(bào)考三個(gè)或四個(gè)培訓(xùn)班。四五月份將是小學(xué)中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中學(xué)各類(lèi)診斷、刪掉的高峰時(shí)段。據(jù)悉，即將到來(lái)的清明假期也不會(huì)寧?kù)o，有中學(xué)將依托培訓(xùn)班舉行入學(xué)診斷選擇實(shí)驗(yàn)班孩子，診斷科目為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)，這不僅加重了家長(zhǎng)和孩子在經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、精力上的各種負(fù)擔(dān)，還沖擊小學(xué)的正常教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入六年級(jí)下半學(xué)期，孩子們基本就不上課了，整天四處趕考。

　　動(dòng)態(tài)

　　中學(xué)自查自糾限制變相招生

　　“一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法對(duì)小學(xué)正常教育產(chǎn)生不好的沖擊。”市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然初中入學(xué)和培訓(xùn)班掛鉤的做法不屬于合法的入學(xué)方式，但一些公辦初中�；蛎骰虬祻呐嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)選擇孩子，通過(guò)“先物色，再推薦，較后優(yōu)先錄取”的辦法完成招生。

　　據(jù)介紹，今年本市將對(duì)公辦中學(xué)和各類(lèi)培訓(xùn)班搞“默契”招生的做法進(jìn)行規(guī)范化管理，并通過(guò)學(xué)校自查自糾的辦法規(guī)范初中入學(xué)的招生秩序。其中對(duì)那些具有中學(xué)背景、和初中入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班直接治理，要求學(xué)�？s減和限制通過(guò)培訓(xùn)班診斷變相招生的規(guī)模。與此同時(shí)，本市還考慮對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)有關(guān)義務(wù)教育階段入學(xué)的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行限制。

　　部分區(qū)縣教委負(fù)責(zé)人透露，本市正在考慮今后兩到三年將取締學(xué)校參與舉辦的、以招生為目的的培訓(xùn)班。“此舉有利于維護(hù)教育公平。”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，同時(shí)考慮到部分四、五年級(jí)孩子目前正在這些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，“設(shè)立一個(gè)政策的緩沖期”。

　　反響

　　教委新政效果尚待觀望

　　“這一整頓招生的政策將對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生不小的影響。”本市一位知名中學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原負(fù)責(zé)人介紹，目前不少公辦學(xué)校下邊都有培訓(xùn)部或培訓(xùn)中心，有的使用原來(lái)公辦校名稱(chēng)，有的則是公辦中學(xué)投資建立，都具有公辦學(xué)校背景，其中部分在中學(xué)招生中承擔(dān)比較重要的角色。據(jù)了解，如果教育行政部門(mén)加大管理力度，將能夠達(dá)到規(guī)范的效果。

　　不過(guò)，部分業(yè)內(nèi)人士對(duì)此提出質(zhì)疑，目前不少公辦中學(xué)都通過(guò)比較隱蔽的方式依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)招生，其中不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于獨(dú)立法人的民辦機(jī)構(gòu)，如果缺乏可查證的事實(shí)依據(jù)，將很難查處這一做法。教育行政部門(mén)的表態(tài)，其結(jié)果將使今后這種做法更加隱蔽和“謹(jǐn)慎”。

　　本市一位不愿透露姓名的中學(xué)校長(zhǎng)坦言，希望大家都在同一個(gè)起跑線上，那就不需要采取培訓(xùn)班招生的手段，“為啥大家都用?誰(shuí)不做誰(shuí)吃虧。”他表示目前先觀望看看，并希望主管部門(mén)能監(jiān)控整個(gè)整頓過(guò)程。

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