如何給孩子安排學(xué)習(xí)計劃

　　做教育咨詢的工作已經(jīng)有一年時間了，通過這一年多的接觸，接待了很多位的家長，接觸的學(xué)員自己也記不清了。自己總結(jié)了一些學(xué)習(xí)上的計劃安排，希望可以給一些學(xué)員帶來一定的幫助。

　　跨入初中學(xué)習(xí)的孩子由于面臨學(xué)習(xí)上的適應(yīng)和轉(zhuǎn)型，所以學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)主要應(yīng)該以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)方法為主!根據(jù)目前的實際情況來看，可以有以下三個階段來統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)計劃：

　　先進(jìn)階段：從現(xiàn)在開始到期末，主要以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)校進(jìn)度為主體，學(xué)習(xí)的目的是為了打?qū)嵒�礎(chǔ)的同時，進(jìn)一步鞏固加深，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)自信心!

　　由于這個階段時間比較短，任務(wù)比較重，為了在期末的診斷中能突顯學(xué)習(xí)狀態(tài)的改觀。

　　第二階段：進(jìn)入暑假階段，時間相對來說比較充裕，但是不可放松。數(shù)學(xué)要以繼續(xù)鞏固初一知識且注重深度與廣度的拓展，如果說依實際情況孩子接受的較快，學(xué)習(xí)效率較高的話，可以預(yù)習(xí)一下初二的新知識點，學(xué)新便于盡早的去適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)節(jié)奏!

　　物理由于是新開初二新開課程，暑期的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，都說“物理入門難”，實際上前期主要是讓孩子認(rèn)識物理，增強(qiáng)物理的直觀感，對于物理的學(xué)習(xí)積累學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信息。按照早起步早適應(yīng)的原則，物理可以在假期就進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，而不要等到開學(xué)后趕進(jìn)度，容易得不償失!

　　第三階段：主要是跟上學(xué)校的進(jìn)度，對于深度與廣度的進(jìn)一步拓展，面對學(xué)校以及診斷的方向性問題，進(jìn)行針對性，系統(tǒng)性的輔導(dǎo)!但是從近些年的診斷內(nèi)容以及方向性來看,孩子僅僅跟上學(xué)校進(jìn)度完成老師所布置的功課以及學(xué)習(xí)任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對大考的,(因為學(xué)校知識點是1級難度,只要孩子認(rèn)真聽,都可以聽懂,而診斷實際是3級難度,注重靈活性以及孩子綜合素質(zhì)的考查)所以除了學(xué)習(xí)學(xué)科知識點之外，要有少有的意識，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成成為這一階段真正的重中之重!

　　家長需注意的地方，較終是重在解決并孩子的學(xué)習(xí)能力~~~雖然重在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法!實際上來講，一定要突出“自己學(xué)習(xí)”!方法有多種，但是適合自己的卻不多，老師教授孩子方法，如果孩子生搬硬套顯然也不行，不但成績不好提高，反而會更加機(jī)械而被動~~~所以一定要找到適合“自己”的學(xué)習(xí)方法，找到并運用自如本身就是學(xué)習(xí)能力的與轉(zhuǎn)化，那么孩子的學(xué)習(xí)就上了一個境界，何愁不提高呢?

　　方法不怕“笨”，但是好方法，適合自己的方法，未必很變節(jié)，但是較終不管是好方法還是笨方法，只要能漲分且運用的得心應(yīng)手就是你的東西了!

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