孩子需要更多的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

2009-04-07 15:00:58 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康陳老師

　　較近，我在輔導(dǎo)一名初三孩子，這個(gè)男生稍微有些靦腆，接觸了一會(huì)，便發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題：一是基礎(chǔ)很不好，一些基本理論基本概念掌握的不完全，二是孩子很不自信。

　　一開始他不怎么和我交談，而且總是看時(shí)間，上課不到半個(gè)小時(shí)就去了一次廁所。于是，我想辦法盡快抓住孩子的注意力，讓他主動(dòng)愿意去學(xué)習(xí)。所以我并不是一味的單純講，讓他也嘗試著參與進(jìn)來，讓他每做完一套題，就給我講一遍，一開始他還有點(diǎn)緊張，我鼓勵(lì)他，說他講的很好，有進(jìn)步。他很高興，又做了一道類似的題型，并且完成的很好。

　　在接下來的學(xué)習(xí)中，孩子不僅愿意聽課了，還能主動(dòng)提出問題了。所以不管是什么樣的孩子，都是愿意聽到贊美的聲音的，因?yàn)檫@種聲音能給人巨大的動(dòng)力，能在學(xué)習(xí)過程中起到催化劑的作用。在接近中高考的這段時(shí)間里，只有有個(gè)良好的心態(tài)才能面臨更大的挑戰(zhàn)，所以家長老師除了心急之外應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和贊美的聲音，相信他們會(huì)做的比我們想象的還要好。

　　陳老師具有多年初中化學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)，在以診斷為根本的原則上，更培養(yǎng)孩子對(duì)化學(xué)的興趣，從生活中挖掘孩子興趣，所帶孩子中考成績(jī)突出，陳老師現(xiàn)在公主墳校區(qū)授課。
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