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周日上午八點到十點給汪同學(xué)補習(xí)了物理課，本來應(yīng)汪媽媽的要求：孩子下周三要進行月考，內(nèi)容主要是有關(guān)力和運動及少量光學(xué)部分內(nèi)容。我針對孩子對知識的掌握情況精心準(zhǔn)備了一套光的教案力和運動的教案。上課時，汪同學(xué)告訴我她們學(xué)校已針對光學(xué)考了近五次了，她感覺光部分應(yīng)該沒多在問題，所以我就主要針對她有關(guān)二力平衡、摩擦力、涉及摩擦力等三力平衡的知識進行了系統(tǒng)的講解，如果涉及摩擦力求進行受力分析或求合力時，總結(jié)如下：首先一定要確定物體相對接觸面的運動方向或相對接觸面運動趨勢的方向，而后確定物體所受摩擦力的方向，較后根據(jù)同一直線上力的合成規(guī)律來求合力。到10點鐘上完功課發(fā)覺孩子對二力平衡方面的知識掌握得還可以，但涉及摩擦力及三力平衡方面的問題時，發(fā)現(xiàn)孩子總是做錯題，為此我很擔(dān)憂，對孩子這次診斷取得好成績也很沒有底，想來只能等到下次來上課時再進行查漏補缺了。
周日晚上孩子給我發(fā)短信，問及假如生活中沒有摩擦將會出現(xiàn)什么情景的三個例子，我知道孩子肯定是針對此次診斷在做很大的努力，于是我在先進時間舉出三個例子發(fā)過去后，立馬又舉出假如沒有重力、沒有慣性生活將發(fā)生什么情景各三例發(fā)過去，并附言：只要是有關(guān)物理方面的問題可以隨時給我發(fā)短信提問，我盡量在先進時間回復(fù)。收到我的回復(fù)后孩子也非常感動，其實我也為孩子對物理學(xué)習(xí)的熱情所感染著。
后來又接到汪媽媽的電話詢問孩子上次課的掌握情況，我如實地將情況反饋給了汪媽媽，并道出了我的擔(dān)憂，更讓我感動的是：汪媽媽反倒寬慰我不用為孩子這次診斷的結(jié)果好壞擔(dān)心，只要孩子在學(xué)習(xí)過程中不喪失學(xué)習(xí)的熱情和信心，不斷地成長比什么也重要。真沒想到汪媽媽是如此的開通，汪媽媽的一翻話對我的觸動很深:家長如此放心信任地把孩子交給我們，我們有什么理由不在孩子身上付出優(yōu)選的心思讓孩子學(xué)習(xí)呢?
通過上述的事例，我有些許的感悟：比別人多想一點，多做一點，多準(zhǔn)備一點，多干一點，多堅持一點，多流一點汗，多吃一點苦，多品嘗一點寂寞。多付出一點，就多積累一點經(jīng)驗;多閃現(xiàn)一點美德，就離成功近一點。
| 劉老師在智康從事一對一教學(xué)有豐富的經(jīng)驗，針對不同孩子特點，運用不同的物理教學(xué)方法，能很快傳授給孩子適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子成績突出，提高迅速，劉老師現(xiàn)在公主墳校區(qū)授課。 垂詢電話：68221 |
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