天使的微笑：每個孩子都需要關(guān)注

　　那天我檢查了蘇同學(xué)的數(shù)學(xué)功課，孩子認(rèn)真完成了功課，并且又在自己的訓(xùn)練本上整齊的額外做了很多數(shù)學(xué)二元二次方程的題目，我很欣慰，并及時給她肯定表揚(yáng)，孩子開心的笑了�？吹胶⒆勇冻鲩_心的笑容，仿佛小天使一般的微笑。我看到了孩子的努力，在用心的去學(xué)習(xí)。蘇同學(xué)這種積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了孩子的一些轉(zhuǎn)變。

　　記得一星期前，是我和孩子的先進(jìn)次見面。我照常去教室迎接新同學(xué)的到來，和孩子溝通了解近期在學(xué)校的診斷成績和功課完成情況。蘇同學(xué)露出很羞澀的表情，她對我說她沒有做完上個星期的功課，我耐心的詢問她這次為什么沒有完成功課。孩子對我說：“別的同學(xué)都有媽媽天天盯著，肯定能寫完功課。”一句話，讓我明白了許多，蘇同學(xué)的家長比較忙，有時候忽略了孩子的學(xué)習(xí)，為了能讓孩子有更高的學(xué)習(xí)效率和更好的成績，孩子家長選擇了智康教育來進(jìn)行培養(yǎng)。于是，我很嚴(yán)肅的告訴孩子：“功課要認(rèn)真保質(zhì)保量的完成，少有不能偷懶，并且每次課前我都要檢查她的功課。”蘇同學(xué)是個性格開朗，善良，懂事的好孩子，很快就同意了我的要求。

　　后來了解到蘇同學(xué)這次在學(xué)校的月測成績不理想的主要原因是：把握不住抓分點，孩子本來已經(jīng)很熟悉的題型總是拿不到分。根據(jù)這種情況，我決定讓孩子堅持用改錯本，把診斷中和功課中的錯題都整理在本子上，慢慢的鞏固。

　　另一方面，我與蘇同學(xué)的家長進(jìn)行了長時間溝通，家長告訴我由于工作十分繁忙經(jīng)常要到各地出差，所以把孩子送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子只有周末回家，家長與孩子接觸的時間很少，平時孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)比較懶惰、很少自覺主動地做題，家長十分著急，希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣把成績提高上去。我告訴家長：“孩子十分渴望能像其他同學(xué)一樣有媽媽時常陪在自己的身邊。”家長也覺得的對孩子的關(guān)注比較少，以后會多陪陪孩子。

　　第三次課，蘇同學(xué)的媽媽送孩子來上課。我發(fā)現(xiàn)孩子十分開心，并一直保持著微笑，上課的狀態(tài)非常好，課上聽講也很投入，并向老師提問了很多，表現(xiàn)的很積極。

　　每一個孩子都需要父母的關(guān)注和愛護(hù)。同樣智康的每一位老師都會對這里的孩子負(fù)責(zé)到底，給他們關(guān)愛。讓我們和家長一起努力攜手為孩子的成績提高而做出努力!

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