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我們經常會在公交車上、樓道、餐廳等公共場所聽到父母訓斥孩子的場景。往往是父母嚴厲的批評或者管教孩子,孩子的反應要么哭哭啼啼要么倔強難馴,引得路人圍觀……
反思這種教育方式得當么?相信大家都不會贊同,究其原因就是管教孩子的場合不對。選擇好“受訓”的地點,維護了孩子的自尊心,他才愿意接受父母的批評教育。否則部分場合懲戒孩子,既沒有了尊嚴,孩子就“破罐破摔”甚至“倒打一耙”,治得父母下不了臺,結果“兩敗俱傷”。
在家里批評和懲戒地點切忌餐桌,宜臥室,在餐桌上嘮叨孩子的錯誤,不但起不到教育作用,反而會破壞孩子的情緒并抑制唾液、胃液的分泌,影響食欲,時間長了孩子就會形成條件反射,一道吃飯時間就感到厭煩、恐慌。因此,吃飯時要助力良好的心理氛圍。
如果父母對孩子有什么不滿意的地方,通常是父母一方把孩子帶進臥室,然后鎖上門,把孩子說的事情,該履行的規(guī)矩明確后,父親或母開門就出來,不提剛才的事情。
臥室讓人心靜放松,反思冷靜。關著門說,讓孩子體驗到自尊心和信賴,比較容易接受父母的批評和建議。父母這樣選擇教育的地點,使臥室增加閉門思過和一日三省的功能,這對培養(yǎng)孩子的內省能力是大有好處的。